6.3弹力与弹簧测力计(沪科版八年级物理教学)分解.ppt

第三节弹力与弹簧测力计 一、弹力： 因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。 二、测量工具——测力计 实验室常用测量工具—弹簧测力计 1、原理：在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。 思考： 一根弹簧原长10cm，挂1N的钩码后长度为12cm。当弹簧长度为16cm时，它所挂的钩码为 N。 3 问题： 1、弹簧测力计的主要由哪几部分构造？ 2、弹簧测力计的正确使用方法是什么？ 2、主要构造：弹簧、指针、刻度盘、提环、挂钩。 3、弹簧测力计的正确使用方法： （1）使用前要观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度线（校零）； （2）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 读出下面各弹簧秤的示数 ________N ________N 0.4 1 探究活动： 1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力有多大； 1、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，想想为什么？ 2、如图1所示,将乙弹簧测力计固定，若甲弹簧测力计用3N的力拉乙弹簧测力计，观察乙的读数是多少？ F=3N F=？N 甲 乙 图1 探究活动： 3、当钩码如图甲挂在弹簧测力计下时，读出它的示数。若把弹簧测力计倒置，让同一钩码挂在吊环上，这时弹簧测力计的示数会有什么变化？为什么？ 探究活动： 甲 乙 图3 GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环 握力计 其他形式的测力计 小结： 一、弹力： 二、弹簧测力计 1、原理：在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。 2、主要组成。 3、正确使用方法： （1）使用前要观察：量程、分度值、零刻度线（校零）； （2）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。 练习： 1、下列结果是由弹力产生的是( ) A、手中的石块释放后会下落； B、装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上； C、玩具手枪将“子弹”射出去； D、将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来。 B C 练习： 2、关于弹簧测力计的制作原理，以下说法中（设在弹性范围内）正确的是（ ） A、弹簧受到的拉力跟弹簧长度成正比； B、弹簧的长度跟所受拉力成正比； C、弹簧的伸长跟所受拉力成正比。 C 练习： 3、如图所示，图甲是测力计吊环在墙上竖直悬挂，当物体挂在钩下时测力计的示数为3N，若把测力计倒置，让同一物体挂在吊环上，如图乙所示，则此时测力计的示数为（ ） A、仍为3N；B、略大于3N； C、略小于3N；D、以上均有可能。 B 甲 乙 F=？N F=3N F=3N 甲 乙 丙 图2 F=3N F=？N 甲 乙 图1 1、如图1所示，甲弹簧测力计用力拉乙弹簧测力计，观察乙弹簧测力计的读数是多少？ 2、如图2所示，甲乙弹簧测力计都用的力拉丙弹簧测力计，丙的读数是多少？ 想一想为什么？ 探究活动： 练习： 4、如图所示，F1和 F2分别作用在弹簧测力计的挂钩和吊环上，且F1=F2=4N，两水平拉力的方向相反，则下列说法中正确的是（ ） A、弹簧测力计的示数是4N； B、弹簧测力计的示数是0N； C、弹簧测力计的示数是8N； D、弹簧测力计的示数不断增大，最后会拉断弹簧。 A F1 F2 探究活动： 1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力有多大； 2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小；