小学五年级语文下册课件–草原课件.pptVIP

* 草原留给你最深的印象是什么？ 草 原 老舍 老 舍 作家简介： 老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、戏剧家、著名作家，曾获得“人民艺术家”称号。主要著作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，有剧本《龙须沟》《茶馆》。 一、初读课文，整体感知 1、自由轻声读课文。 （2）遇到生字词时要多读两次。 （1）把课文读通顺，读准确。 2、学习生字词。 绿 毯 渲 染 勾 勒 低 吟 迂 回 襟飘带舞 马 蹄 礼 貌 拘 束 羞 涩 摔 跤 偏 西 天 涯 tǎn xuàn jīn xiū sè jiāo tí mào piān yá jū lè yín yū 二、再读课文 思考：（1）想想课文主要写了什么内容？课文围绕草原写了哪两部分的内容？ 课文主要记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 围绕了草原写了草原美丽的风光和草原人民的热情好客两部分内容。 （2）看看草原给你留下了怎样的印象？你能否用一个词概括起来？ 　3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。 （一）学习课文第一自然段。 1.边读课文,边思考第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？ 2.草原的美具体表现在哪里？找出句子来。 阅读提示： 三、精读课文 4、品读句子，感受草原美丽的风光，并说说自己的体会。 　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 可爱 清鲜 明朗 思考：（1）那里的天空的有什么特点？ （2）你从中体会到了什么？作者看到美丽的草原想做什么？可以看出他怎样的心情？ 草原的天 空气（清鲜） 天空（明朗） 更可爱 在天底下,一 千里而并不茫茫. 思考： （1）从这句话中你体会到了什么？ （2）突出了草原的什么特点？哪个词看出来？ 体会到整个草原是碧绿望不到边的青草。 草原的辽阔无边、碧绿。 一碧千里 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 读句思考：这句话给了你什么印象？ 我的印象是草原的平地和小丘都是绿色的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话采用了 手法，把　　　比作 白色的大花，把草原比作 。 羊群 比喻 绿毯 碧绿的草地. 洁白的羊群. 蓝天与白云. 景色优美 （2）同学们，想象一下羊群在草地上还可以比作什么？ 　　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 读句子：理解“渲染”与“勾勒”的意思。这句话写出了草原的什么特点？ 突出了草原辽阔碧绿，富有生机，小丘线条的柔美. 　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 这句话写出了作者的什么感受？试用“既……又……既……又”的句式练习说话。 你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好。 这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一 个不错的创意。 　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 　　思考：它们在回味着什么呢？这里采用了什么修辞手法？ 草原的地 （绿）翠色欲流 线条柔美 （绿）一碧千里 羊群 骏马 大牛 风景 优美 小丘 平地 面对草原那么优美的自然风光，马儿陶醉了，大牛陶醉了，作者陶醉了，我们也陶醉了。 请同学们再一次有感情地朗读第一自然段。 草 原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 导入：草原的景色美丽让我们流年忘返，独特的风光孕育