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第一节：史料研习 主讲人：王涛 余杭第二高级中学 史料与考试 历史学科的基本范围 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 史识——为什么要学历史 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人是有历史的动物。 ——(德)文德尔班 历史有如一条奔流不息的长河，沟通了过去、现在和未来。个体生命，只有汇入这条长河才能获得永恒，“名垂青史”几乎是人生的最大成功，为了“留取丹心照汗青”，贤人们宁肯舍生取义 历史学在本质上是关怀人， 即帮助学生认识自己、做好自己（“习得人性，学会做人”），简言之即“服务人生”——这是历史教育的终极取向所在. ——任鹏杰 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、历史学与历史科学 （一）历史学 1、什么是历史学？ 又称“史学”，社会科学的一个部门。是一门研究和阐述人类社会已往运动发展过程的学科。具体讲，历史学是按照一定的历史观点，利用历史资料，研究已往的客观历史过程，并用语言文字或图象把它表示出来的一门学问。 “史实”、“史论”、“史识”是构成史学的“三要素”。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对实际存在的解释（说明，阐释， 分析，评论……） 对实际存在 保存和记录下的客观世界的实际存在 历 史 历 史 学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、历史学的结构 ①反映不同历史范围和过程的各种史学， 如通史、断代史、专门史等。 ②研究史学一般原理和史学方法论（历史本体论、史学认识论、史学方法论）的历史科学概论。 ③研究史学自身发展过程及其律的史学史。规 ④研究史料及其运用方法的史料学。 ⑤研究史学成果表现形态的历史编纂学 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）历史学学科特征和学科精神 1、学科特征（学科个性） ①从研究对象看：研究人类社会的发展变化：动态的、整体性的研究。 ②从研究内容看：研究人类物质生活和精神生活的过去：1）总结历史文化。2）用现实的眼光来研究历史。——资料性和基础理论性学科（“实证学科”） ③从学科发展看：是一门源远流长，十分成熟、完备的学科。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）尊重客观历史事实的求真精神 。 （2）探究社会发展规律的理性精神 。 （3）学科方法上的兼容精神。 （4）品评历史人物的惩恶扬善精神。 （5）记录人类文化和民族传统的传承精神。 （6）培植民族凝聚力的聚合精神。 ①帮助人们形成共同的民族意识。 ②培植了民族的凝聚力和向心力。 ③培植满足认同意识和爱国主义传统。 2、历史学的学科精神的主要体现： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N