2015年市级课题立项申报书新.doc

附件1 课题编号 商丘市基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 多媒体在语文教学中的应用 学 科 分 类 小学语文 主 持 人 姓 名 朱 颖 所 在 单 位 睢县董店乡尤寨小学 填 表 日 期 2015.4.10 商 丘 市 教 育 局 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各县（区）教研室和各市直单位负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：商丘市基础教育教学研究室（神火大道中段86号） 邮政编码：476100 联 系 人：王桂书 李斩棘 联系电话：3220922 3220971 电子邮箱：lizhanji971@一、数据表 课题名称 多媒体在语文教学中的应用 主持人姓名 朱颖 性别 女 民族 汉 出生年月 1978.08 行政职务 专业职务 小学高级教师 研究专长 小学语文 工作单位 全称 睢县董店乡尤寨小学 联系电话 电子邮箱 1206446102@QQ。COM 邮政编码 476900 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 最终成果形式 论文 计划起止时间 2015.5---2016.4 经费预算 自费及单位补助 二、课题设计论证 一、课题的提出 随着计算机技术的不断发展和农村学校班班通建设的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。 多煤体具有声、光、像等多种功能，它可以集中学生的注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力。 实践证明，科学使用多媒体，对于培养学生的素质和能力，提高课堂教学质量有很大的作用。在整个初中阶段，学生的思维由直观形象思维到抽象思维过渡，因而，在教学中运用投影或动画创设课文情景，能帮助学生掌握感性知识，使学生加深了对课文内容的理解，又发展他们的抽象思维。 作为现代教育技术应用于教育的显性表现的计算机多媒体技术在教学中得到大力推广和运用，其优越性体现在以下几个方面： 1、增大信息量。教师甚至只用一只小小的鼠标，就可以避免多次交换使用录音机、录像机、幻灯机、实物投影仪、挂图等等，既节约了宝贵的时间，又大大提高了信息输出量。 　　 2、资源、信息管理形象、方便、高效、提高了管理档次。 3、能更好地突出教学重点和突破教学难点，利用二维、三维动画技术和视频技术使抽象、深奥的信息的知识具体化、直观化，缩短了客观实物与学生之间的距离。 4、课件携带方便，保存持久，制作的课件可以下载到U盘上，实现永不磨损。 5、计算机辅助教学可以更好的激发学生兴趣，集中学生的注意力，培养学生的探索钻研精神。　　 基于以上问题，我校在上级部门的大力支持下，全部班级均安装了班班通教学设备，为多媒体技术在农村学校语文教学中科学应用的实践与探究创设了物质条件。 二、课题研究的意义 多媒体计算机技术应用于农村语文教学中是时代发展对语文教学提出的新要求，也是现代教育技术重要的组成部分。早在1981年，前苏联学者伊尔肖夫就曾提出“计算机是人类第二文化”。国家教委副主任周远清也曾在1997年提出“计算机教育的目的就是要使学生树立起牢固的计算机文化意识”。以多媒体计算机为主的现代教育技术的普及，是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的领域之一。它的发展，不仅将改变人们的工作方式，也将改变教育和学习方式。 三、研究目标 基于现代教育技术的飞速发展，课堂教学要素的构成已发生了改变，由原来的教师、学生、教学材料三个要素转变为四个要素：教师、学生、教学材料和媒体。传统的以课堂、课本、教师为中心的教学模式已无法适应未来社会对人才发展的需要。多媒体技术正在成为课堂教学的新宠，正深刻的影响着常规的教学思维和教学模式。将多媒体技术应用于农村学校语文教学是顺应时代发展的要求，也是顺应教育改革发展的要求，是新一轮语文课程改革对语文教学理念和方法提出的新的命题。这种新型的教学过程、教学手段、教学组织形式能弥补教师示范的不足，并能通过影视、录像、VCD以及