大学班级考核五达五创指标体系.docxVIP

班级工作“五达五创”量化考核指标体系一级指标二 级指 标考 核 内 容 及 评 分 标 准达标项（ 60分）创建项（ 40 分）健全基本组织（20分）班级建设与管理（15分）有明确的班级理念、班级愿景有班徽、班训、班歌等形式的班级象征。（1分）班级对于集体主义价值观的引导（1分）同学团结友爱，凝聚力强。（1分）班级信息公开程度高，对学生相关政策、文件、信息传达有效。（1分）班级有正气，有正确舆论和良好的班风（1分）学生积极关心学校发展，对学校的规划政策、时事了解、知情。（1分）班级对于学生行为规范的引导（1分）对于培养学生的个性化发展，有积极举措（1分）班级对班风建设有明确的计划和思路（1分）班级工作的理念、工作制度能适应形势不断改进创新（1分）班级文化活动丰富多彩，积极健康，学生乐于参与（1分）班级有校级社团的主要组织与负责成员。（1分）积极参加学校开展的校园文化活动（1分）班级或者同专业已经成为公认的特色活动，并以制度化的形势不断改进提高，在校内产生辐射作用（1分）班级文化活动能结合学院特点，规划合理、设计得当（1分）宿舍文明建设（2分）宿舍文明建设活动蓬勃开展，辅导员经常深入宿舍了解情况（1分）有宿舍获得校级文明宿舍表彰。（1分）辅导员、班导师参与度（3）班导师配备齐全，工作到位（1分）有相关佐证，班级能积极配合班导师工作，班导师工作效果好，学生认可度高（1分）辅导员关心班级建设（1分）强健基本队伍（15分）班级干部选拔与管理（7分）班级管理民主化、细致化，班干部的产生公开透明。（1分）辅导员充分放权，注重提供各种机会让班干部得到锻炼。（2分）班级干部队伍健全，分工明确、岗位职责清晰。（1分）班级的管理体现学生自我管理、自我教育、自我服务班级的自治。（1分）班级考勤员、寝室长配备到位（1分）有针对班干部的民意调查和考核方式。（1分）班级干部素质提升（8分）班干部能较好的处理班级内部矛盾。（1分）班干部对工作和学习有合理的安排（1分）班干部有过硬的政治素质，讲大局，思想上和党、团组织保持高度一致。（1分）班干部有极强的进取精神，带领班级在学校争得荣誉。（2分）班干部责任心强，能起到表率作用（1分）班干部没有功利心，服务意识强（1分）干部培养机制让学生群众有担任班干部的机会（1分）完善基本制度（10分）班级管理制度（6分）班级工作有明确的管理制度（2分）制定了合理的班级决策办法（1分）结合学校和学院的实际情况制定的班级奖助惩制度（1分）班级有阶段性工作目标和工作落实情况（2分）班级账目记载（4分）班级各项记录台账记载认真清晰明确（2分）班费管理有制度，定期公开，开支记录清晰。（2分）开展基本活动（30分）学风建设活动（15分）有学风建设有阶段性明确目标（1分）结合学生特点及专业特点指导学生制定学习规划（1分）每学期开展成绩清查，对学习上有问题的学生及时了解情况，采取措施（1分）班导师指导学生开展学术科研活动，老师参与学生学习与科研活动的效果（1分）班级课堂考勤记录连续规范完整（1分）班级无人因学业问题降级、退学。（1分）学生成绩合格率、优秀率，三、四、六级（专业四、八级）通过率高（1分）学生参加科研立项、科技论文报告会的覆盖面广，参与比例高（1分）无人因旷课、舞弊等行为受到处分。（1分）积极参加无人监考活动。（1分）在国家级科技竞赛活动中获奖的集体加4-6分；在省级科技竞赛活动中获奖的集体加1-3分。以个人名义参加的国家级或省学术比赛获奖的视其情况加1-3分。（最高5分）思想政治教育活动（10分）班级积极参与学校学生思想动态调查活动，每学期至少2次（1分）按照学校要求，积极参加各类形势政策专题教育活动（1分）主题教育活动形式新颖、参与面广，效果好（1分）班级有持续性开展思想政治教育品牌活动（2分）结合社会热点、重点或重大事件、纪念日，自主开展主题教育活动（1分）建立班级微信平台，班级交流主题积极向上（1分）在校园网、学工在线、青年在线等校院平台稿件累计数达到并超过全校平均数（1分）能通过网络平台等开展思想政治教育的主题学习活动（1分）在省市级校外媒体有宣传报道（1分）国防教育活动（5分）积极参加军事理论课程学习，班级成绩合格率高于90%（2分）军训工作参与度高，有学生评为军训标兵。（1分）按照学校要求，征兵工作组织有序。（1分）有学生应征入伍，为学校赢得荣誉。（1分）落实基本保障（25分）班级安全教育与管理（10分）认真落实学校有关安全稳定制度，无重大安全稳定事件发生（1分）班级自主开展消防安全演练。（1分）安全教育主题班会，每学期不少于2次。（1分）学生宿舍巡查一个月不得少于一次。（1分）节假日前后学生去向和返校记录规范完整（1分）节假日、重要事件、时间节点班级有安全管理举措（1分）对重点关注学生、校外住宿学生、实习班