《简明、连贯、得体》课件(公开课)选编.pptVIP

正如鲁迅所说：“写完要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。” 1、我们聚精会神、全神贯注、集中注意力地听讲。(叠床架屋地进行修饰) 2、 眼睛下面有一张嘴，很会说话。用眼睛看，用鼻子闻一闻，才说：“我不要。” 3、天上飘着白色的雪花。 一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。三更半夜子时分，杜鹃谢豹子规啼。 《宿山房即事》 咏老儒___ 秀才学伯是生员，好睡贪鼾只爱眠。 浅陋荒疏无学问，龙钟衰朽驻高年。 [例3]:共产党员张凤兰的女儿吴玉琴被评 为劳模了。 结论之三：句子的不同切分有时反映不同的句法结构，也会使句意不明。 [例4]:罗密欧与朱丽叶走过来了，手里捧 着一束玫瑰花。 结论之四：指代不明，会造成岐义。 ［例］纺织局批准了厂长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消由于一年来工作成绩突出被给予晋升一级工资的处罚的请示。 一、找主干，理枝叶，发现和删除赘余词语。 [例1] 其实这是过虑的想法。 解析：此句的主干是“这是想法”，没有问题，；枝叶是“过虑”，修饰限制“想法”，而“过虑”就是“想”，显得赘余， 不简明。 二、分析句间关系，发现和删除多余的词语或语句。 [例2]下面一句话中有些词语是可以删去的。请将它们的序号写在后面的横线上。 由于① 人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。可以删去的是： 三、离群句（游离中心或话题之外的内容）的判断和删除。 [例3] ①春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美作出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是,人类不以自然美为满足,艺术美的着意创造,有待心灵的加工,注入艺术家的情感。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。 四、恰当地运用省略和指代。 例4、修改下面句子，使之更简明。 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了 一定的工作经验。 参考答案：后面两个工作完全可以承前省略的。 五、防止误解，消除歧义。掌握消除岐义的方法。 变换词语法：县里通知说，让赵乡长本月15日前（以前，前住）去汇报。 调序消除法：两个朋友送的花瓶——朋友送的两个花瓶。 语境消除法：我要热饭（不去洗菜）；我要热饭（不是冷饭）。 标点消除法：你说不过他也得说。（你说，不过他也得说。／你说不过他，也得说。） 六、恰当地对某些内容进行概括或合并。 科学院举行超对称性和超引力①学术讨论会。 　　为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题②学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨③。 “超对称性”和“超引力” ④是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会议上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题⑤研究的情况，展开了热烈、自由的学术⑥讨论，在某些问题上提出了一些新见解⑦。 （一）把握语体，用语准确 语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。分别起来，有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗。易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。 甲、用于会议讲话⑤我们党的幼年时期，也就是本世纪二三十年代，曾经一再犯把马克思主义教条化和把外国经验神圣化的幼稚病。患着这种病，只能使中国革命在黑暗中摸索，甚至陷于绝境。⑥本世纪二十年代后期和三十年代前期在国际共产主义运动中我们党内盛行的把马克思主义教条化、把国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。 乙、用于新闻报道①在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的一位中国人民伟大的母亲。②在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的一位母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己也为革命经历了无数次战争、监狱的考验。 丙、用于小学语文课本③有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。这时候，人们要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片