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中级、高级职称老师答辩注意事项是什么？ 一、答辩时间 十分钟左右（根据通知情况，人多可能答辩时间更短）二、答辩内容 回答专家们提出的问题（2-3道题，通识题如新课改、专中级、高级职称老师答辩注意事项是什么？一、答辩时间十分钟左右（根据通知情况，人多可能答辩时间更短）二、答辩内容回答专家们提出的问题（2-3道题，通识题如新课改、专业素养、班主任工作等等）三、事前准备教师最好事前几天做好答辩的相关准备工作。四、对自己要有自信心在答辩前，答辩教师可在休息室活动活动呼吸一下新鲜空气，或喝点水，或上一下卫生间，或与其它来参加答辩的老师说说话等，以此来消除紧张慌乱的心理，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题却偏偏答不上来。只有我们充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。因而教师的自信心在此时此刻就显得极其重要了。五、沉着冷静回答问题主答辩老师在提问题时，教师要集中注意力认真聆听，不要未弄清题意就匆匆忙忙胡乱作答。如果你对所提问题没判断清楚，可以请提问的专家再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请他（她）做些解释。只有这样，才有可能避免答所非问，答到点子上，同时回答问题条理清晰，比如1、2、3、4等，让评委们觉得你沉着冷静，不急不躁，平时定是一块好料子，印象不错，得分自然就会高许多。六、回答问题要简明扼要答辩教师在弄清了主答辩所提问题的准确意思后，要在较短的时间内作出反应，要以比较流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫、结结巴巴，半天没有反映。不要东拉西扯，“王顾左右而言他”，左思右想，苦苦思索。实在回答不出来，就不要勉强作答。直接告诉主答辩评委，说出自己不能回答问题的原委，切忌胡说八道，无理答辩。这样一来，反而把你自己的弱点暴露无遗，你不是一个草包就是一个傻瓜。做老实人说老实话尤其显得重要，评委觉得你实在，因为回答不出来是再正常不过的事情。几位专家评委都是在教坛上爬摸滚打了几十年的中高教师，你想耍点小聪明蒙混过关简直就是异想天开，更不能班门弄斧，自欺欺人。第一个问题回答不出来，评委自然会提出第二个问题。七、别和专家评委起冲突答辩时，你应全力阐述自己的观点。对于基础的常见的知识性问题，要作出正确、全面的回答。而对于尚未定论的学术性问题，只要提出自己的见解就行了。如果专家评委对你的回答提出了一些意见或建议，最好甘而受之，点头称是。接受专家评委的意见或建议，自己的自尊自信并没受到任何伤害，反而显得你谦虚大度，温和可爱，切忌反问专家问题，本来答辩会就是不对等的，一对N，别找菜。八、文明礼貌在答辩的过程中，答辩老师应把它看成是向专家评委学习和锻炼的良机。因此，在这个过程中，应该极其尊重专家评委，言行举止要讲文明有礼貌。穿着要整洁，态度要诚恳。进到答辩室，不卑不亢，主动友好地向专家评委们问好（鞠躬）。回答完问题，最好告知评委：“回答完毕”。离开时，无论答辩情况如何，都要十二万分地有礼貌地（鞠躬）退场。九、别过早打听答辩成绩参加答辩的评委手机都关机被集中保管，整个答辩工作未完成不能与外界联系，所有过程保密待成绩汇总后按比例淘汰低分者，过早打听答辩成绩会给自己带来麻烦。2014-10-21 5、中小学教师职称评审中是说课还是讲课？怎么进行讲课？【答】：在我省中小学教师职称评审中现在实行的是讲课加答辩的方式，前几年在一些市试点时曾经采用过说课的方式。但由于说课具有一定的模式化，不利于考察教师的真实水平，所以现在实行的讲课方式，不能按说课方式进行。讲课可以采用微型课的方式，要有一个完整的过程，要体现本节课程的教学重点。也可以按照常态课的方式进行，常态课能够更加真实地反映教师的教学能力。7、在讲课答辩中会不会因为农村教师讲课水平与城市教师有差距而出现淘汰人员主要是农村教师的现象？具体是如何操作的？【答】：不可能出现淘汰人员主要是农村教师的现象。因为无论是从讲课答辩的组织，还是从成绩的排序和淘汰，城市教师和农村教师都是分类进行的。在讲课答辩时评委对农村教师和城市教师的要求也是有所区别的。下面举例说明：如：2014年某市高级教师评审中共申报中学语文100人，其中城市教师30人，农村教师70人。（1）抽签时城市教师抽城市语文1号——城市语文30号，农村教师抽农村语文1号——农村语文70号。（2）讲课答辩时城市教师和农村教师分别进行，分别打分。（3）成绩排序时城市教师和农村教师分别按最终得分高低排出城市语文1——30名、农村语文1——70名。（4）成绩处理：对最终成绩85分及以上且位居同类人员前15%的标记为“优秀”等次。（由于实行四舍五入，城市教师最多不超过5人，农村教师最多不超过11人）对60分以下的人员作 “不合格”标记，直接淘汰。如果不合格人数不足10%，则分城市、农村按最终成绩由后向前顺延，作“后10%末位淘汰”标记（城市教