小学三年级上册语文第十课风筝PPT课件2_4412554.pptVIP

课文围绕风筝写了哪些事儿？ (做风筝、放风筝、找风筝 ) 学习目标 ： 1、有感情的朗读课文，读懂课文内容。 2、找出文中描写孩子们心情的词语和句子。 3、体会秋天里放风筝给孩子们带来的无限乐趣。 1、自由读文：找出你喜欢的部分，把它多读几遍，读出你的感受来！ 2、同桌交流：把你认为有趣的内容说给同桌听听，并说出你认为有趣的理由。 学习导航（二） 1、听范读，找出描写“我们”心情的词语和句子。并用你喜欢的符号勾画出来。 2、再读你勾出的句子，可以大声读，也可以和小伙伴一起读…… 憧憬： 向往 1、讨论交流：风筝不见 了，孩子们的心情会怎样？ 2、请同学们画出表示孩子们心情的句子。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 （着急） “我们都哭了，在田野里 四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上， …… （伤心 、难过） 谢谢大家！ * 义务教育课程标准实验教科书第五册 .风筝 （第二课时） 执教教师：鲁中武 憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂头丧气 大惊失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮 我会读 chōng jǐng líng piān shū xiē bēng gěng chuí sàng mò fáng yī 品读感悟 做 风 筝 我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。 憧憬：向往。 依然：仍然。 我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。 风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 品读感悟 放 风 筝 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 品读感悟 找 风 筝 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 *