3.2告别依赖,走向自立分解.ppt

1．小红是个自立的孩子，下面是她自立的表现有(　　) ①自己的衣服自己洗 ②遇到很小的困难时，马上向妈妈求救 ③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等 ④作为班干部，能管理好自己负责的事情 ⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活 A． ①②④⑤ B． ①②③ C． ①⑤ D． ①④⑤ 2．图中“衣来伸手，饭来张口”，这种生活将(　　) ①帮助我们度过青少年时期甚至一生 ②使我们丧失独立生活的精神和能力 ③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷 ④容易使我们走上违法犯罪的道路 ?A． ①②③ B． ①②④ C． ②③ D． ②③④ ? * 看标题就知道我们本课包括两方面的内容，第一是告别依赖，第二就是教大家学会怎样自立。我们首先学习第一方面的内容：不再有依赖。 猜猜他是谁？ 这张照片的主人公为兰老师本人，拍摄于刚上大学时（1998年），哇！和现在比，是不是...... 兰老师以前家里很穷，读大学时，家里实在无力供我上学，大学几年的所有费用都是自己边读书边打工挣来的，没有向家里要过一分钱。在这几年里兰老师送过报纸，发过传单，摆过地摊，做过家教...... 在大学几年兰老师尝过很多酸甜苦辣，体验了很多，也成长了很多，这几年的经历更是我人生中的一笔宝贵财富。 猜一猜 3-2 告别依赖 走向自立 濯田中学七年级（3）班 学生家务劳动问卷调查汇报 晒一晒 1、依赖思想对自己发展有哪些危害？ 2、告别依赖一个重要表现是__________ 3、自己的事情自己负责的前提是_________ 4、你认为如何培养自立的能力呢？ 请用3分钟看书(P39-P45)并回答下列问题： P40 三点 独立地生活 P41 自主 P42 P43- P44 两点 （1）从小事做起 （最基本） P43 （2）投身社会实践 P44 找一找 探究: 假设我们学校借鉴城区中学，取消了晚自习制度，每天晚上有大量时间，你该如何安排自己的学习？ (提示：可以从作息安排、学习效率、作业完成等方面考虑) 感悟：我们要从小事做起，大胆实践，做自立的中学生！ 说一说 比一比 说说你最拿手的一道菜，请详细告诉同学们它是怎样做的，谢谢！ 人生当自立 依赖早日弃 少年当自立 早立早受益 责任在我肩 负责我当先 逃避是懦夫 人格有缺陷 遇事有主见 自主拿意见 决策要深思 考虑要周全 积极做小事 小事做仔细 将来谋大事 要从小事起 自立重实践 实践能力显 社会大舞台 反复去锻炼 自 立 歌 课堂小结 练一练 D D 3．小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要(　　) A．大胆地投身社会实践，反复锻炼 B．从小开始兼职，去做童工 C．多做大事，多经风浪 D．多读书，从书本中学习相关知识 ? A 4．一份对某中学七年级学生的调查材料表明，90%的学生由家长叠被子、整理卧室，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。这一调查结果警示我们要(　　)? A．学会自强不息 B．学会自尊自爱 C．告别依赖，走向自立 D．学会学习，学会生活 C * 看标题就知道我们本课包括两方面的内容，第一是告别依赖，第二就是教大家学会怎样自立。我们首先学习第一方面的内容：不再有依赖。 * *