七年级语文第二单元写作第二课时王立华.docVIP

科目 语文 年级 七 集体备课组 语文组 主备人 王立华 主审 人 牛正标 使用人 总课题 七年级语文上册第二单元 总课时 15课时 分课题 写作：说真话 抒真情 分课时 2课时 教学目标 １．在模仿的基础上学习写记叙文。? ２．作文中要说真话诉真情。 ３．做人要做真人，不虚伪造作。? ? 教学重点难点 1．了解说真话、抒真情是写作的基本要求； 2．学会在写作中说真话、抒真情。 3、说真话，抒真情。 教学方法 指导与练习相结合。 教具学具准备 教案、多媒体。 有无 课件 教 学 过 程 第二课时 一、写作导引 ［训练题目］ 在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“ 那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我——---------”为题，写一篇记叙文。 ［训练要求］ 1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。 2.要说真话，抒真情，写出真实感受。 3.作文字数不少于500字。 ［合作审题］1.学生根据训练题目，畅所欲言，谈谈自己的认识或想法。 2.教师结合学生的发言进行解题：  (1)这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑了、高兴、流泪、痛苦、哭了、尴尬、郁闷、后悔、惭愧、冒失、激动、生气、内疚、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。  (2)所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。  (3)从题目的“那一次”，可知写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上；还可以明白，写的事情是过去发生的。 (4) 要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。 ［构思点拔］ 1.指导学生填好词语，确定行文方向。  2.师生评议：? (1) 要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的悉心照料。又如《安恩和奶牛》一文就有许多细节描写，如，安恩在熙熙攘攘的集市上安静地织毛线，贩子和屠夫观察牛的动作，安恩对屠夫的态度，安恩面对贩子们的疑惑而表现出的不安，等等。一个个的细节，有序有机地构成了故事，而安恩的形象也在情节的发展中得到最充分的表现。 (2)要想抒真情，必须捕捉动情点。打开记忆的闸门，从熟悉的人和事中搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心灵一震甚至让你的灵魂受到洗礼的真人真事，大胆地说真话，抒真情，一个眼神，一个动作，一声叹息，一串眼泪，一个背影……都可以写到作文中。只有先打动自己，方能打动别人。? (3)可采用倒叙法，由眼前事物引起对往事的回忆。 二、指导学生看56页——57页的“写作实践”。 三、布置写作 完成57页第三题。 四、学生写作。 板 书 设 计 写作训练——说真话，抒真情 一、要关注自己的生活 二、力求“我手写我心” 三、选择恰当的表达技巧 ——--唯有真情最动人——— 教 学 反 思 备 注 夹沟中心校电子备课用纸 2015——2016学年度第一学期 第4页