吉林省东辽一中2016-2017学年高一物理必修一3运动图象追及相遇问题(学案含答案).docxVIP

第三讲 运动图象 追及相遇问题 一、知识梳理 二、疑难探究 1. 运动图象 例1. 如图所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置－时间(x-t)图线。由图可知(　　) A．在时刻t1，a车追上b车 B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反 C．在t1到t2这段时间内，b车的位移比a车的大 D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大 解析：本题考查运动图象，意在考查考生对运动图象的理解及图象与运动转换的能力。从x-t图象可以看出，在t1时刻，b汽车追上a汽车，选项A错误；在t2时刻，b汽车运动图象的斜率为负值，表示b汽车速度反向，而a汽车速度大小和方向始终不变，故选项B正确；由图象可知， 在t1到t2这段时间内，两车位移相同，C错误；从t1时刻到t2时刻，图象b斜率的绝对值先减小至零后增大，反映了b汽车的速率先减小至零后增加，选项D错误。 答案：B 注意：(1)位移—时间图象反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律，图象并非物体运动的轨迹。 (2)位移—时间图象只能描述物体做直线运动的情况，这是因为位移—时间图象只能表示物体运动的两个方向：t轴上方代表正方向，t轴下方代表负方向；如果物体做曲线运动，则画不出位移—时间图象。 (3)位移—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的速度，斜率的大小表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。 例2. 甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t＝0到t＝t1的时间内，它们的v-t图象如图所示。在这段时间内(　　) A．汽车甲的平均速度比乙的大 B．汽车乙的平均速度等于eq \f(v1＋v2,2) C．甲、乙两汽车的位移相同 D．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 解析：根据v -t图象及其意义解题。根据v-t图象下方的面积表示位移，可以看出汽车甲的位移x甲大于汽车乙的位移x乙，选项C错误；根据v＝eq \f(x,t)得，汽车甲的平均速度v甲大于汽车乙的平均速度v乙，选项A正确；汽车乙的位移x乙小于初速度为v2、末速度为v1的匀减速直线运动的位移x，即汽车乙的平均速度小于eq \f(v1＋v2,2)，选项B错误；根据v -t图象的斜率反映了加速度的大小，因此汽车甲、乙的加速度大小都逐渐减小，选项D错误。 答案：A 注意：(1)速度—时间图象反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律，它也只能描述物体做直线运动的情况。 (2)速度—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的加速度。 (3)速度—时间图线与t轴所围面积表示这段时间内物体的位移。 小结 图象问题的解题思路 用图象来描述两个物理量之间的关系，是物理学中常用的方法。是一种直观且形象的语言和工具。它运用数和形的巧妙结合，恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律。运用图象解题的能力可归纳为以下两个方面： (1)读图 即从图象中获取有用信息作为解题的条件，弄清试题中图象所反映的物理过程及规律，从中获取有效信息，通常情况下，需要关注的特征量有三个层面： 第一层：关注横坐标、纵坐标  = 1 \* GB3 ①确认横坐标、纵坐标对应的物理量各是什么。  = 2 \* GB3 ②注意横坐标、纵坐标是否从零刻度开始。  = 3 \* GB3 ③坐标轴物理量的单位也不能忽视。 第二层：理解斜率、面积、截距的物理意义  = 1 \* GB3 ①图线的斜率：通常能够体现某个物理量(如速度)的大小、方向及变化情况。  = 2 \* GB3 ②面积：由图线、横轴，有时还要用到纵轴及图线上的一个点或两个点到横轴的垂线段，所围图形的面积，一般都能表示某个物理量，如v-t图象中的面积，表示位移，但要注意时间轴下方的面积为负，说明这段位移与正方向相反。  = 3 \* GB3 ③截距：图线在纵轴上以及横轴上的截距。 第三层：分析交点、转折点、渐近线  = 1 \* GB3 ①交点：往往是解决问题的切入点。  = 2 \* GB3 ②转折点：满足不同的函数关系式，对解题起关键作用。  = 3 \* GB3 ③渐近线：往往可以利用渐近线求出该物理量的极值或确定它的变化趋势。 (2)作图和用图 依据物体的状态或物理过程所遵循的物理规律，作出与之对应的示意图或数学函数图象来研究和处理问题。 2. 追及相遇问题 例1. 一辆汽车从静止开始以3 m/s2的加速度行驶，恰有一辆自行车以6 m/s的速度从车边匀速驶过。 (1)汽车从开动后到追上自行车之前，要经多长时间两者相距最远？此时距离是多少？ (2)汽车什么时候追上自行车，此时汽车的速度是多少？ 解析：方法一：物理分析法 (1)汽车开动后速度由0逐渐增大，而自行车速度是定值，当汽车的速度还小于自行车的速