历史7上考点.docVIP

《中国历史》七年级上册知识要点 第一单元 中华文明的起源国境内的远古居民 能够制造和使用工具，会使用天然火，会保存火种（不会制造火）； 过着群居生活。 北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 会不会制造工具是人与动物的根本区别。 第2课 原始的农耕生活华夏之祖朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城禹 桀 商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤 纣 公元前1046年 公元前771年 镐京周武王 周幽王 2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。从此，“世袭制”取代“禅让制”，“家天下”取代“公天下”。我国原始社会结束，奴隶社会开始。 西周的分封制 【目的】为了巩固统治 【内容】周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，封他们为诸侯。 诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 第5课 灿烂的青铜文明 青铜工艺的成就 原始社会末期我国已出现青铜器。夏商周时期农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了这一时期灿烂的青铜文明。 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，规模大，品种多，工艺精美。 著名的青铜器有巨大的司母戊鼎（世界现存最大的青铜器）和造型奇特的四羊方尊。 与商周同期，我国西南地区的成都平原，盛行一种独特的青铜文化，这就是“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士瞩目。 第6课 春秋战国的纷争 春秋争霸 公元前770年周平王东迁洛，史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。 【春秋】公元前770年至公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期。 【战国】公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的形成时期。 春秋时期著名的霸主有 齐桓公：争霸措施：任用管仲为相，改革内政，发展生产；改革军制，提出了“尊王攘夷”，结果公元前7世纪中期，成为春秋第一个霸主。 晋文公：整顿内政，发展生产，训练军队。城濮之战打败楚军，成为中原霸主。（退避三舍）、 楚庄王:打败晋军，成为霸主。（一鸣惊人、问鼎中原） 越王勾践、吴王阖闾等。 【影响】：春秋争霸给社会带来种种灾难，出现了一些疆域较大的国家；隐含着国家由分裂走向统一的趋势。 战国七雄 战国时期，形成齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国争雄的局面(方位：东南西北上中下) 战国初期三家分晋（赵魏韩） 主要战役：桂陵之战（围魏救赵）马陵之战、长平之战（纸上谈兵） 第7课 大变革的时代（战国时期） 都江堰 【时间】：战国时期；【地点】：岷江 【建造者】：秦国（战国时期）蜀郡太守李冰； 【特点】：闻名世界的防洪灌溉工程，至今发挥着重要作用。 【作用】：使成都平原（四川）变得“水旱从人，不知饥馑”，获得“天府之国”美称。 商鞅变法 【背景】春秋以来由于铁农具和牛耕的使用和推广，生产力获得极大发展 【时间】：公元前356年；【人物】：商鞅、秦孝公； 【目的】确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位 【性质】：新兴地主阶级的改革 （体现的是法家思想） 【内容】：①国家承认土地私有，允许自由买卖；（标志着封建土地所有制的确立，促进秦国经济的发展） ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；（打击了奴隶主贵族的特权，提高了军队的战斗力） ③建立县制，由国君直接派官吏治理。（形成中央集权制度） 【作用】：秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成战国后期最富强的封建国家。为秦国统一全国奠定了基础 【认识】：所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，社会发展的重要动力。改革要顺应时代潮流，要符合经济发展的规律。 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。我国封建社会形成了。地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。 第8课 中华文化的勃兴（一） 甲骨文 商朝时期刻写在龟骨或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。它已具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。 我国有文字可考的历史，从商朝开始。 我国文字演化历史：（商）甲骨文→（商、周）金文→（西周）大篆→（秦）小篆、隶书→（魏晋时期）楷书、草书、行书 第9课中华文化的勃兴（二） 老子 李耳，春秋晚期，楚国人，道家学派的创始人，被道教尊为太上老君。 【思想观点】：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，主张以柔克刚。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”福与祸相互依存，可以互相转化。【著作】：他的学说记录在《道德经》中。 孔子 孔丘，春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人，是大思想