10.5复习克和千克.docVIP

复习克和千克 第1课时 教学内容 教材第117页第7题和第119页第17题。 教学 目标 知识与技能： 让学生牢固克和千克之间的关系，并能根据实际情况选择合适的单位，促进学生估量物体质量的意识。 过程与方法： 经历复习所学知识的过程，促进学生形成正确的质量概念。 情感、态度与价值观： 学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 教学重点 巩固克和千克的认识，复习1千克和1克的概念。 教学难点 估计出一些物品大约有多重。 教学方法 教法：引导建构 学法：独立练习 教学准备 课件、1块口香糖、1袋洗衣粉、2袋500克的盐 教学过程 教学预设 个性修改 复 习 梳 理 1.说一说：你在超市买东西都见到过什么？ 学生回答。 测量物体的质量用什么单位。 质量单位。 质量的单位有哪些？ 克和千克。 直观感受。 看到1克和1千克，你会想到什么？ 举例：生活中哪些物体的质量约是1千克或者1克？ 出示：1块口香糖大约重1克、一小袋洗衣粉重1千克、2袋500克的盐重1千克。 出示：1块口香糖大约重1克、小袋洗衣粉重1千克、2袋500克的盐重1千克。 进率关系 已经明确了克与千克是质量单位，那么克与千克有什么关系呢？ 谁来说一说多少块口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同样重？ 1千克=1000克 测量 测量物体轻重要用到什么？测量时要注意什么？ 说一说自己所认识的秤。 综 合 练 习 1.在括号里填上合适的单位名称。 一枚2分硬币重1（ ） 一袋瓜子重200（ ） 一支牙膏重150（ ） 一头牛重300（ ） 一小瓶金龙鱼重1000（ ） 一只鸽子重250（ ） 一个西瓜重4（ ） 一只蚂蚱重6（ ） 学生独立练习，集体订正。 在括号里填上“＞”“＜”或“=” 4千克（ ）4000克 48克（ ）2千克 50千克（ ）50克 900克（ ）1千克 5200克（ ）6千克-200克 600克（ ）6克+200克 学生独立练习。 集体交流：说一说自己是怎样比较大小的。 教材第117页练习二十二第7题。 学生独立练习，集体订正。 教材第119页练习二十二第17题。 要求学生课前调查。 学生填好调查结果，小组内互相交流。 你还能提出其他数学问题并解答吗？ 拓 展 应 用 思考：一只小鸡重500克，一只大鸡重2千克，几只小鸡的质量等于1只大鸡的质量？ 学生独立思考，集体交流。 想：2千克里有几个500克？ 总 结 回 顾 通过这节课的复习，你有什么收获？ 作 业 布 置 1.口算 2.闯关100分相关练习 3.课堂练习相关练习 2