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12 蔬果雕刻 说课人： 班级： 指导老师: 同学们，你注意到我们图书馆前的那尊雕塑了没有？ 有哪位同学还记得那尊雕塑的形状特征？ 你见过的雕塑一般都会在哪里？  1.有哪位同学认识这尊雕像？ 2.它是用什么材质做成的呢？ 雕塑一般都是怎样制作而成的？ 雕塑是用凿子或其他工具将木石、 金属或其他材料雕刻塑造成一定形象， 按形式它也分为圆雕（图一渔翁像）、 浮雕（图二上里古镇一角）、透雕三种（图三青白釉透雕人物建筑枕）。 图二 图一 图三 *按材质、按性能也可以分为很多种类，制作的方法也各种各样，大家在课 下有时间自己可以找一下相关的资料 。我们今天讲的是环境雕塑，我们刚才说的校园里的那一尊，就属于这一类。 2.共同点？ 1.不同点？ 架上雕塑的特点是：从放置地点上说，一般式放置在室内的案台 上，不需要考虑与环境协调的问题。 环境雕塑的特点：环境雕塑是环境艺术重要组成部分，作品的主 题和形式在特定的环境中，给人以特有的审美感受，营 造出相应的文化氛围和情调，影响着人们的情绪和心境。 它反应当地的文化、政治、经济和人文特征。 共同点：可以从多角度观赏，浮雕适宜正面观赏；都具有实实在 在的体积，具有三维空间感；都是用可雕、可刻、可塑 的材料制作出来的。 环境雕塑：强调雕塑和周围人文环境和自然环境共荣、共生、共发展，创造符合人性的、具有强烈人文气息的艺术形式。是环境艺术中的重要组成部分。 环境雕塑的主题和形式在特定 的环境中，给人以特有的审美 感受，营造出相应的文化氛围 和情调，影响着人们的情绪和 心境。 请同学们思考和讨论： 1.环境雕塑与环境有什么关系，环境雕塑有何意义？ 2.在你身边，入校园、公园、村镇、小区等，有没有雕塑作品？你是如何欣赏环境雕塑的？请你谈谈对它的评价。 接下来，我们讲一下环境雕塑的功能： 依托于环境，为美化环境起到画龙点睛的作用，它连同环境，环境中的人及景物一起给人 们视觉和心灵特有的审美感受，具有独特的社会教育功能，也往往成为一个国家、一个民族、一个时代的文化的象征。 2011年3月在北京天安门广场国家博物馆门前拍到的孔子青铜雕像 我们知道了它 的功能之后， 我们来讨论一 下环境雕塑按 放置地点应该 怎样分类？ 环境雕塑按环境地点可分为： （城市广场雕塑）、 （园林雕塑）、 （小区雕塑）等。 思考和回答：1.我与雕塑有怎样的一个关系？2.人类该怎样对待环境？ 同学们，今天我们对环境雕塑有了系统的了解，我们讲了环境雕塑与架上雕塑的不同，以及环境雕塑与环境的关系。希望同学们能学以致用，在课下多关注我们的环境与生活。 作业布置（练习） 以小组为单位，为校园或社区提出一个雕塑初步方案。 谢谢观看！