第十章二元一次方程组知识点归纳提高练习.docVIP

第十章 二元一次方程组 一、知识梳理 相关概念 二元一次方程的定义：含有两个未知数，并且未知数的项的次数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程。 二元一次方程组的定义：把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。 注意 二元一次方程组不一定都是由两个二元一次方程合在一起组成的！ 　　也可以由一个或多个二元一次方程单独组成。 　　 　　加减消元法像这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。 注意用加减法或者用代入消元法解决问题时,应注意用哪种方法简单,避免计算麻烦或导致计算错误教科书中没有的几种解法 　　(一)加减-代入混合使用的方法. 　　例1,13x+14y=41 (1) 　　14x+13y=40 (2) 　　解:(2)-(1)得 　　x-y=-1 　　x=y-1 (3) 　　把(3)代入(1)得 　　13(y-1)+14y=41 　　13y-13+14y=41 　　27y=54 　　y=2 　　把y=2代入(3)得 　　x=1 　　所以:x=1, y=2 　　特点:两方程相加减,单个x或单个y,这样就适用接下来的代入消元. 　　(二)换元法 　　例2，(x+5)+(y-4)=8 　　 (x+5)-(y-4)=4 　　令x+5=m,y-4=n 　　原方程可写为 　　m+n=8 　m-n=4 　　解得m=6, n=2 　　所以x+5=6,y-4=2 　　所以x=1, y=6 　　特点：两方程中都含有相同的代数式，如题中的x+5,y-4之类，换元后可简化方程也是主要原因。 　　（）另类换元 　　例3，x:y=1:4 　　5x+6y=29 　　令x=t, y=4t 　方程2可写为：5t+6*4t=29 　　29t=29 　　t=1 　　所以x=1,y=4 列方程（组）解应用题 　　列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。 其具体步骤是： 　　审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么 　　设元（未知数）。直接未知数间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解　　用含未知数的代数式表示相关的量 　　　　 检验 　　 答。 　　综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。 常用的相等关系行程问题（匀速运动）　相遇问题追及问题水中航行2． 配料问题：溶质=溶液×浓度 　　溶液=溶质+溶剂3．增长率问题4．工程问题：基本关系：工作量=工作效率×工作时间（常把工作量看着单位“1”）5．几何问题：常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等。 　　三注意语言与解析式的互化 　　如，“多”、“少”、“增加了”、“增加为（到）”、“同时”、“扩大为（到）”、“扩大了”、…… 　　又如，一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：100a+10b+c，而不是abc。 　　注意单位换算1．若 是方程式的一个解，则等于 ( ) A． B． C．6 D． 2．如果与 是同类项，则、的值分别是 ( ) A． B． C． D． 3．如果方程组的解中的与的值相等，那么的值是 ( ) A．1 B．2 C．3 D．4 4．当=2时，代数式的值为6，那么当时这个式子的值为 ( ) A．6 B．一4 C．5 D．1 5．甲、乙两人同求方程的整数解，甲正确地求出一个解为 ，乙把看成，求得一个解为 则、的值分别为 ( ) A.2、5 B.5、2 C 3、5 D.5、3 6．如下表，从左到右在每个小格子中都填入一个整数，使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，则第2015个格子中的数为 ( ) 2 a b c － 1 … A．2 B．－ C．0 D．1 7.若(３x＋４y－１)２＋|３y－２x－５|＝０,x 的值为(　 　) A.－１ B.１ C.２ D.－２ 8．如果一个两位数，十位上的数