第二单元 简单的图像处理 第6课 认识照片编辑器——库都尔小学洪伟.docVIP

案例名称 第二单元 简单的图像处理 第6课 认识照片编辑器 科目 信息技术 教学对象 六年级 提供者 洪伟 课时 1课时 授课时间 2013年10月7日-11日 教材内容分析 本课主要是让学生了解Microsoft office photo editor这款软件一些特点，学会用这些软件浏览图像，如果设置图像的属性和打印图像。由于本课内容不是很多，在讲授完这节课时，我让学生自由探索本软件有其它功能，以便对些软件有进一步的了解。培养学生的未知、探索知识的欲望，进一步激发学生的学习兴趣和对计算机的使用。 教学目标 掌握启动及退出照片编辑器的方法。 能够设置图像的基本属性。 学会打印图像。 使学生可以简单的使用照片编辑器，激发学生对计算机的使用兴趣。 教学重难点 掌握设置图像属性中类型之间的区别。 打印图像的方法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 激发兴趣 导入新课 展示几张同样内容但是不同效果的图片，你们觉得这些图片给你一种什么感觉？ 这些不同的效果你们也可以做出来，你们相信自己可以吗？ 那我们就一志来学习第二单元简单的图像处理。书中价缁的这款软件是众多图像编辑软件中的一种，这款软件跟美图秀秀一样都是比较简单直观的。 生观察并回答。 生相信。 培养生的观察与审美能力。 导入本课主题，激发学生的学习动力。 新课内容 一、启动照片编辑器 1、给生展示这款软件的图标形态。 2、用你们自己知道打开其它软件的方法尝试把它也打开。 3、看到照片编辑器的窗口你发现了什么？ 4、打开书中第32页“观察与实践”第1步尝试随意打开一张图片。 5、第2步，改变图片的显示比例。 6、尝试完成书中“提示”看你发现了什么？ 7、指生总结你收本模块有什么收获？ 生自己动手查找图标和打开软件。 生自己观察窗口并尝试说出它的组成。 生自己动手操作。 指生总结本模块的收获。。 培养学生的动手、理解能力。 培养学生的观察模仿能力。 培养学生学一块解决一块的总结归纳习惯。 二、设置图像 1、大家见没有黑白图片。 2、可以通过一个小设置马上就能实现， 3、现在大家认真的听我的命令，看谁操作的快。 4、自由尝试设置属性中其它的类型看它们之间的区别是什么？ 5、谁能来总结一下设置图像的属性方法？ 生回答。 生动手操作。 指生总结本模块的收获。 培养学生的动手能力。 培养学生探索软件功能的兴趣及能力。 培养学生学会总结的能力。 三、打印图像 1、师演示打印图像的方法。 2、谁能来总结一下打印图像的方法。 生观察并结合书中步骤理解打倒方法。 培养学生的阅读理解能力。 巩固练习 作业展示 要求用三分钟的时间把今天所学的内容从头到尾复习一遍，看谁做的快？ 巩固生对本课知识的练习，提高生的记忆理解能力。 小结 这节课你们都学了些什么，你们是否都已经掌握了，谁能分享一下这节课的收获。 学生对本节学习内容进行知识总结。 培养学生的概况能力和总结习惯，强化重点。 板书设计 第二单元 简单的图像处理 第6课 认识照片编辑器 一、启动照片编辑器 二、设置图像 三、打印图像 教学评价设计 评价内容 熟悉 不熟悉 还需要多加练习 启动照片编辑器的方法 查看图像 设置图像属性方法 打印图像的方法 教学反思