粤教版小学四年级下册《我们学会了合作》教案.docVIP

让 我 们 学 会 合 作 平顶山市新华区建设街小学 贺光辉 【设计理念】 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，充分发挥教师主体作用，引导学生主动探究，让学生在合作中学会合作。 【教学目的】 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、通过训练，培养学生初步的合作能力。 3、在合作游戏中，体验合作的快乐。 【教学重点】 通过活动，体验团结作 课前放松训练（2分钟） 一、初步感知合作，体会团结合作的重要性。（6分钟） 同学们玩过电脑的“连连看”游戏吗？今天我们也玩一次好吗？不过，今天不让你们连，而是让你数各种交通工具的个数。首先让我们看看有哪些交通工具（ppt），有小汽车、有火车、还有……图片只出示40秒，看谁数的又对又快？咱们开始吧。 准备，3、2、1开始 看看同学们数的结果吧。挑同学说。（我只查出一种两种，其它的还没来得及查）ppt 看来咱们同学都没有完全数出来，老师也在下面测试过，40秒中最多数出三种，不可能全部完成的。那么，同学们想一想，有没有什么好的方法让这种不可能变成可能，把六种全部准确地数出来？(几个人一起查，一人查一种) 对，需要我们几个人一起合作，才能完成。看来合作对我们来说真的很重要，那这一节就让我们一起来学习怎样合作吧。（板书，出示标题） 二、实践活动中尝试合作，学习如何合作。 （1）（9分钟）过渡语：刚才的游戏，我们已经明白，只有合作才能完成，那么我们该怎样具体进行合作呢？（学生回答，老师总结要合作，分组，分工，互相配合）。 假如我再给你们一次机会，咱们你们能做到吗？有没有信心？ 那我们就先分一下组，各组给你们一分钟的讨论时间，选一名组长，各组确定一下该怎样具体合作？（讨论） 数完后，组长把数出来的结果填到给你发的卡片上。 这次我们出示的是动物图片，看看有哪些动物（ppt），有小猴、有兔子、还有……图片也出示40秒。 同学们准备好了吗？3、2、1开始。 各组组长，拿着你们组填过的卡片，到讲台来把你们的答案，填到黑板上表格里。（用深色彩笔） 我出示正确答案了，究竟哪些组会获胜？ 让我们分享一下，哪一组先说？你们做全数对了，心情怎样？有啥秘诀给我们传授一下？你们组没有完全数对，心情怎样？想一想，你们的问题出在哪里？（老师边听回答边提炼学生的看法） 老师总结：（板书，ppt）合作过程中，每个同学都是小组一份子，都要认真负责；另外，合作前先商量一下，合理分工。只有这样，合作才能更顺利、效率更高。（刚才，我发现各组填时，有参考别组的答案；还有组长填答案时，本组成员激烈反对。其实在合作中，合作成员更应该互相信任，相互尊重。）（ppt学生齐读） （2）（15分钟）同学们，一个人的生活难免有挫折、困难，甚至灾难，当灾难发生时，我们同学会怎样做呢？ 竞争合作性游戏：安全撤离（ppt） 活动目的让学生体验竞争合作…… 学会合作，便是在分享快乐…… 通过刚才的游戏，让我们认识到生活中不但要有合作的意识，还要有合作的方法；只有掌握方法的合作，才会更顺利，效率更高。 老师把同学们的游戏中的方法，编了一首《合作制胜法宝歌》，同学们拍着手齐声读一遍。(ppt) 合作制胜有法宝；相互配合很重要； 事先商量不可少；合理分工效率高； 相互帮助要记牢，互利共赢才最好。 老师小结：本节课，老师看到同学们的成功合作，也看到一个善于合作的班集体。我们班是一个优秀的班集体，获得过很多荣誉，这些荣誉的取得是一个人的功劳？对，是全班同学齐心协力，共同合作的结果。 我们的班级就好像一艘远航的大船，只有每个同学齐心协力奋力划桨，我们这艘航船才能乘风波浪，顺利前行，到达我们理想的彼岸。我送同学们一首歌《众人划桨开大船》，让同学们站起来，以自己方式，一起感受合作带给我们的力量吧。（师生跟唱ppt） 老师：今天我们进行了一次成功的合作，我很愉快，谢谢同学们的合作。相信同学们一定会成为一个懂得合作，善于合作的人。 板书设计： 成 功 分工 负责 方法 顺利 相互帮助 合作共赢 合 作 1