2015高考诗歌鉴赏分类之送别诗鉴赏(公开课)要点.ppt

送别诗鉴赏 “黯然销魂者，唯别而已矣。” ——江淹?《别赋》 送别诗常见意象 地点：长亭、南浦、古道、渡口 时间：傍晚（夕阳、日暮）、月夜、秋、清晓 物象：芳草、晚风、柳树、笛声、远山、流水、浊酒 送 别　李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯，地之角，知交半零落 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒 1、离别时依依惜别的不舍与伤感，表达离愁别绪 望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋（蘋：pín水中浮草）。 ——刘长卿《饯别王十一南游》 4、对友人的宽慰、叮咛与勉励 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 共同情感：离别时朋友之间的依依不舍的留念之情。 个性情感：离别后对朋友的思念、关切与牵挂；自己内心的孤独、落寞和茫然；对朋友的宽慰与鼓励；表达诗人的志节；抒发人生感慨等。 　　　 送何遁山人归蜀　　［宋」梅尧臣 　　　春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 　　　到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机② 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 （1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分） （2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4分） 4.答：①“兵戈不见老莱衣”表现对战争残酷的忧愤之情。 ②“我已无家寻弟妹”表现家破人散的孤寂哀痛。 ③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现友人离去的惜别之情。 ④“此别应须各努力”表现对友人的勉励之情。 ⑤“故乡犹恐未同归”暗示诗人对未来的担忧。 * 望江怨 送别 　　[清]万树 　　春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] ①杪miǎo ：树梢。 (1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景？(3分) (2)怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。(4分) （14广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 望江怨 送别 春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ 先总体概括，再进行细节分析，最后点明场景与氛围。 【答案】前四句描写了在春天的傍晚，词人在江边送别友人， 看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢 遮住了部分；天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小， 词人心中感到愁云惨淡，整个送别的画面悲凉寂寥。 望江怨 送别 春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 （2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。 要抓住“怪”这个心理描写，着重分析其对抒发词人情感的作用。注意题干“结合全词”，梳理出全文的情感脉络。 【答案】词人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，渲染了不舍之情； 天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小。“愁云”再次渲染出此人的离愁； 看这时夕阳，还有“一竿红”，词人心中生恨，反倒怪起催促者来，怪其催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻，这里的“怪”进一步反衬了“不舍”，此时情感已经得到三重渲染。 “怪”的反常心理，使诗人的离别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，从而可以看出两人友情之深。 总结 二、抓意象： 三、悟情感： 四、析手法： 一、品题目—— 体裁：送别诗，多为缠绵不舍之情 春江、残照、扁舟、树梢、布帆、沙鸥、愁云 不舍、留恋、离愁、别恨 借景抒情、渲染、衬托 明确送别诗鉴赏方法 抓意象 悟情感 析手法 送别诗鉴赏之品诗题: 《送魏二》 《送沈子福归江东》 《别董大》 《赋得古原草送别》 《饯别王十一南游》  《渡荆门送别》 《梦游天姥吟留别》 《金陵酒肆送别》 《送友人入蜀》 《巴陵夜别王八员》…… 品诗题：通常有“赠、别、送”等字眼。 方法：根据诗歌的题目，明