【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习专题四第12讲专题小结课件选编.ppt

知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 课标版 历史 第12讲　专题小结 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 知识系统构建 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 一、国际共产主义运动的发展历程 1.由空想到科学 圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。19世纪三四十年代,无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中,创立了科学社会主义理论。1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级斗争有了科学理论的指导,社会主义由空想变成了科学。 2.由理论到实践 随着马克思主义的诞生和传播,社会主义运动迅速蓬勃发展起来,1871年法国爆发了巴黎公社武装起义,进行建立无产阶级政权的第一次伟大尝试,社会主义由理论发展到实践。 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 3.由理想到现实 《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命:用暴力推翻资产阶级的统治而建立自己的统治,进而建立共产主义社会。1917年列宁领导十月革命取得胜利,建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家,社会主义由理想变成了现实。 4.由一国胜利到多国胜利 二战后,东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家,亚洲也出现了中国、朝鲜、越南、蒙古四个社会主义国家,形成了地跨欧亚的社会主义阵营,社会主义由一国胜利发展到多国胜利。 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 项目 巴黎公社 俄国十月革命 中国新民主主义革命 背景 普法战争 第一次世界大战 从国内军阀混战到日本全面侵华战争 领导者 没有政党 无产阶级政党(布尔什维克党)领导 无产阶级政党(中国共产党)领导 革命道路 首都巴黎城市起义 首都彼得格勒城市起义 由城市工人运动到农村包围城市、武装夺取政权; 由效法苏俄革命道路到走自己的道路 二、巴黎公社、俄国十月革命与中国新民主主义革命的比较 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 同盟军 无农民支持 《土地法令》调动了农民的革命积极性 土地革命调动了农民的革命积极性 地位 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 建立了世界上第一个社会主义国家 中国新民主主义革命取得胜利,鼓舞了被压迫民族和人民的解放斗争 机构 公社委员会 工兵苏维埃政府 (人民委员会) 中央人民政府 巩固政权 没有乘胜追击凡尔赛的敌人 夺权后打退国内外敌人的武装干涉 继续追歼残敌,祖国大陆基本解放; 开展土地改革、镇压反革命运动、抗美援朝等 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 结论型选择题的解题技巧 结论型选择题有两种形式:一是题干一般为教材中未出现的历史结论, 选项为所学史实,需要判断论证史实是否符合题干结论;二是题干为简略的历史事件或历史现象,选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论,需要分析判断选项的结论是否符合题干反映的信息。基本方法是: (1)通过对题干历史结论或史实的理解,联系迁移所学知识进行分析。通读题干,分清楚历史结论或史实的时代背景,迁移相关的人物或事件 进行分析判断。 学科能力提升 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 (2)史论结合分析法:应用于以具体的历史事件设计的命题,如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等。根据试题的内容,联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析,通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项,即用理论解决实际问题。 (3)具体特征分析法:应用于考查基本历史理论的命题,或者某一阶段、某一历史时期社会特征的命题,在做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性的分析,得出能体现历史发展趋势的规律性内容,即用史实证明结论。 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 典题例证　21世纪初金融危机后,许多人深刻地认识到,不揭示资本主义制度内在不可克服的深刻矛盾,是不能真正揭示这场危机的根本成因的,而在这方面,马克思有绝佳的分析技巧。得出这一认识主要是基于马克思主义?(　????) A.对社会历史发展客观规律的阐释 B.对经济危机周期的成功预测 C.指出资本主义制度已是穷途末路 D.指出了阶级斗争的重要作用 ?解析　关键信息:不揭示资本主义制度内在不可克服的深刻矛盾,是不能真正揭示这场危机的根本成因的,而在这方面,马克思有绝佳的分析技巧。题干强调金融危机爆发的根本原因是资本主义制度内在不可克服的深刻矛盾,得出这一认识主要是基于马克思主义对社会历史发展客观规律的阐释,故A项正确。 ?答案????A 知识系统构建 学科能力提升 栏目索引 1.1848年《共产党宣言》指出:“共产主义已经被欧洲的一切势力公认为一种势力。”得出这一观