坚守信仰完善自我(徐文祥精编本).pptVIP

坚守信仰 完善自我 安阳市南关小学 徐文祥 对话：我的感悟 每个生命的诞生都要经历一段黑暗的日子 每个生命的可爱之前都有一段难看的时候 每个生命都是在无数角逐中最终获胜那个 每个生命都不应该否认自己的渺小与天资 每个生命的奇迹都有一个酝酿成长的过程 每个生命都值得我们在教育教学中去尊重 六分钟 = 十个月 = 一辈子 第一部分 认识你自己 我们生活在什么样的环境下 你是否想要改变世界？ 老师，学生的成功你占多少比重？ 一个成功者的因素—— 遗传基因、先天智力、家庭影响、个人努力、学校教育、社会塑造…… 老师，你不是万能的上帝，不是法力无边的神，不是拯救世人的佛菩萨。 幸福在追求的路上，不在终点 这是个个人体验的主观性问题。幸福是一种状态，别总是把幸福挂在嘴上，幸福是不可传递的。 越是追求幸福，越无法得到，因为人总是有欲望，有句话说叫做——欲壑难填。这时候，人会幸福吗？无欲无求自然是幸福。 一切外在的都是枷锁 别陷入怪圈里被牵着鼻子走。聘书、证书、评语、荣誉、奖金、成绩、职称、各类教育事件带来的精神压力……你会被有形的东西收买吗？ 我们可以从另一个角度来思考我们此前的认识。你是不是一个另类？有没有怪异的不被人接纳的思想和行为？没有就意味着你在混日子。 第二部分 完善你自己 教师如何改善自己的工作现状 改变，从寻找真实的自我开始 你在谁面前才是真实的自我？学生面前？家庭面前？领导面前？朋友面前？自己面前？ 乖巧意味着最大的危险，最好的班级意味着最具奴才相的群体。 我崇尚自由，自由不是把一切规则与制度摒弃，只形成自己的认识，按照自己的思想去行动。怎么办？率性由真。真即善。 怎样追求职业的幸福感? 多奉献，少要求，树立教育信仰 多感恩，少牢骚，善待自己他人 多沉静，少急躁，心存敬畏之心 多自励，少比较，学会享受生活 多学习，少消遣，懂得自我提升 多自主，少盲从，把握人生方向 苏东坡说的人生赏心十六件乐事 清溪浅水行舟；微雨竹窗夜话；暑至临溪濯足； 雨后登楼看山；柳荫堤畔闲行；花坞樽前微笑； 隔江山寺闻钟；月下东邻吹箫；晨兴半柱茗香； 午倦一方藤枕；开瓮勿逢陶谢；接客不着衣冠； 乞得名花盛开；飞来家禽自语；客至汲泉烹茶； 抚琴听者知音。 第三部分 成就你自己 教育人生五件事 如果生就意味着死，那么我们走向死亡的姿态是什么？你是否还有那么一点想法？ 孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。” ——《孟子·尽心上》 满与不满 有一位学僧对无德禅师说道：“禅师！在您座下参学，我感到够用了，现在想跟您告假，我想去行脚云游了。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “是什么够了呢？” “够了就是满了，装不下去了。”　　 “那么在你走之前，去装一盆 石子来谈话吧！” 学僧依照无德禅师的话，把一大盆石子端上来。 禅师问道：“这一盆石子满了吗？” 学僧答道：“满了。” 禅师随手抓了好几把沙子，掺入盆里，沙，还没有溢出来。 禅师问道：“满了?” “满了！”　 禅师又抓起一把石灰，掺入盆里，还没有溢出。 禅师再问他说：“满了吗？” “满了！” 禅师顺手又再倒了一盅水下去，仍然没有溢出来。 “满了吗？”禅师又问。 学僧顿悟，沉默不语。 前提：耐得住寂寞和孤独 能受天磨真好汉，不遭人嫉非高才 我在为谁而活着 我是给谁工作的？学生出色，活动比赛获奖，领导的一句表扬就忘乎所以。这是内心深处的不自信，是精神的依赖，是奴隶的寄托。你为自己做了多少准备？ 把要做的事情当作自己的事情，要做就做最好。抛开表面的虚荣，让内在的精神富足。 你是否从来不想：一切从改变自己开始。 不要活在别人的目光里！ 信仰：让你无坚不摧 不要再跟着走了 哪怕你一个人醒着 成长的开始源自自我的觉醒 完整的教育人生是什么 答曰：读、思、行、写、研。 读 形声。从言,卖声。本义:读书。 【释义】 ①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。 ②阅读；看（书或文章）：阅读|精读|这本书值得一读。 读：一种享受生活的方式 读书买书：痴人说梦； 一种精神的病态。 师父给我买过一本书，八年后才读完。 失业时，师父问我读书有用么。 在濮阳，和五地读书会的朋友们相聚。 读书是一个老师专业发展的第一步，但绝不是只此一步。 门前车马不算富， 家无诗书方为穷。 ——小时候父亲写的对联 居不可无书，胸不可无墨。 ——读《与名人一起读书》 有书作伴，光阴怎算虚度； 一生钟情，佳丽岂止三千。 ——自撰 从隶定字形解