科学作业设计和命题的几点思考.pptVIP

1、挑选的情景材料应该与学生学习经历过的材料有类似性 但并不相同。 （三）主观题命题的基本要求 例20：请分析以下两篇报道：①沈阳开往上海的的 195次列车经过上海分局管辖的沪宁线 103K区段时，突然从列车车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏。一只馒头之所以有这么大的动能是因为它的 很大；②一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面虽然已经很慢，但还是撞向了拖拉机，结果是“生猪被‘吻死’一大片”。火车之所以具有这么大的动能是因为它具有的 很大。 三、什么样的试题是好试题？ (第21题图) 例21：请分析以下两个有关能量的问题。 （1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的 有关。 （2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了 能。 2、挑选的情景材料应该有教育意义 （三）主观题命题的基本要求 例22：近日，有关食品添加剂与食品安全问题，引起了人们广泛关注。其实，食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质，但如果被过度使用，则会危害人的健康。为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制。 （1）食盐也是一种食品添加剂，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人体必需的无机盐。但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克。如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄入量不宜超过 克。 （2）碳酸饮料中的咖啡因有提神作用，但摄入量不宜过多。世界卫生组织建议青少年每天咖啡因的摄入量不能超过85毫克。某种体积250毫升的罐装饮料，含咖啡因的质量分数为0.02%。若某同学一天喝了2罐这种饮料，则他摄入的咖啡因有 毫克。（该饮料密度约为1g/ml） （3）了解了有关食品添加剂知识后，当你在选购食品时应该 。 A．尽量选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂 B．尽量选择色、香、味俱全的食品，以保证口味 C．多关注食品营养表中添加剂的品种和用量 D．只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂 三、什么样的试题是好试题？ 3、加强知识生成过程的考查，注重探究心智技能的考查。 （三）主观题命题的基本要求 例23：在“探究二力平衡条件” 的实验中，小明选择了如甲图的装置，把小塑料片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1）实验中选择自身很轻、重力可以不计的小塑料片，在探究两个力的大小关系时，力的大小只要通过观察细线两端所挂钩码的 即可判断；但小明为了精确测定力的大小关系，他用弹簧测力计代替钩码又进行了探究，实验发现两把弹簧秤的读数大小略有差异。请你说出一种形成这个差距的可能原因 。 （2）图甲实验是在研究二力平衡条件中的哪一个条件？ 。 （3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，小明设计了如图乙、丙两个实验方案，其中符合要求的是 ？ 。（选填“乙”或“丙”） 第30题图 甲 乙 丙 三、什么样的试题是好试题？ 例24：实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。 (1)两容器中分别盛有等质量的酒精和水， 室温下放置几天后，两者的质量都明显减 少，且酒精减少得更多，如图甲所示。某 同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的 结论。但是另一位同学认为不能得出该结 论，其理由是实验中没有控制 相同，因此无法比较蒸发快慢； (2)如图乙所示，研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用 做实验，因此得不出有机物质量为4.8克的结论； (3)在“证明植物进行呼吸”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了”，乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为 同学的结论更合理。 4、以解决问题为载体，考查科学素养 例25：在渔船上安装“风光互补发电”装置，利用太阳能