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中职生法律意识培养有效途径的探讨 　　提要： 学生是中国社会未来的主体,他们的法律意识对中国社会主义法治国家建设的进程有很大的影响。本文阐述了学生法律意识的内涵，分析了学生应具备的法律意识，提出了培养中职学生法律意识的有效途径。 　　Abstract： Students are the subject of Chinese society in future. Their law consciousness plays an important role in socialist rule-of-law state construction. This paper expounds the connotation of the students law consciousness, analyzes the law consciousness that the students should have, raises the effective way of training of students law consciousness in secondary technical school. 　　关键词： 学生；法律意识；培养 　　Key words： student; law consciousness; training 　　中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）01-0306-01 　　 　　1学生法律意识的内涵 　　学生法律意识可以表述为学生群体对法律或其现象的反映形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。这种反映和体验是积极的，能动的，是由不同层次和侧面所组成的要素之间的相互联系、相互作用、相互渗透，形成由低级向高级，由表层到深层，由感性认识到理性认识的多层次结构。这个结构在理论上由二个依次渐进的层次构成即：法律心理、法律观念、法律信仰，它们体现了法律意识逐步定型化、稳定化和理论化的过程。 　　2学生应具备的法律意识 　　2.1 法律至上法律作为国家制订或认可、并由国家强制力保证实施的行为规范，是对全体社会成员行为的最低要求，是全体社会成员必须遵守的行为准则，如违反法律，其强制力及惩罚手段是最严厉的。 　　2.2 社会责任意识要明确自己的社会责任和历史使命，增强主人翁的责任感，处处以国家和人民的利益为重，维护国家的整体利益和尊严；要勇于参与国家和社会的政治生活、经济生活，敢于行使宪法和法律赋予公民的各项权利；勇于独立思考，参加公平竞争，发挥聪明才智，推动社会的进步。 　　2.3 竞争和契约意识生活在今天市场经济环境中的学生，明天就要投身于社会主义市场经济建设主战场，这就要求我们帮助和引导学生积极树立平等自愿、公平竞争、平等互利、诚实守信的契约意识，以适应时代的发展和市场经济对人才的要求。 　　2.4 权利和义务意识权利和义务是辩证统一、相互依存、互相制约、不可分离的。学生要在政治、经济和社会生活中都以法律规定的权利和义务来规范自己的行为，既要学会依法维护自身的合法权益，又要自觉履行法律规定的义务。 　　2.5 诚信意识诚实信用作为道德层面的一种操守，同时，诚实信用又是民主法制社会中调整市场经济行为的重要原则。诚信还是法律规范的基本原则，蕴涵在具体的法律法条中集中体现市场经济法律精髓的诚实信用原则才是每个市场参与者应该遵守和奉行的最高准则。 　　3培养中职学生法律意识的有效途径 　　3.1 自觉学习法律只有在对法律有认知的基础上，人们才能理解法律，信任法律，信仰法律，法律意识才能根植于内心。而要认知法律，就需要学生自觉学习法律，而不是被动学习。因此，法律教学应注意以下几个方面： 　　3.1.1 抓好课堂讲授主导环节坚持教师为主导，学生为主体的原则，避免单纯的说教，增加师生间的互动。 　　3.1.2 组织学生成立法律社团可以组织学生成立诸如普法协会、法律协会等普法社团，使学生通过组织学习、案例讨论、问卷调查、模拟法庭等形式，充分发挥他们在社团活动中自我教育、自我激励、自我提高的能力。 　　3.2 强化道德自律学生的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会不良因素的影响。在当前的社会转型期，社会上出现了一些文化糟粕，这些道德观和文化所形成的价值观，引诱一些意志薄弱的学生走上违法犯罪之路。所以，重建社会道德观念是培养学生法律意识的关键。 　　3.2.1 明确责任，确定目标责任是产生内在动力的源泉，责任明确，才会有自觉的行动。目标是引起行动最直接的动机，科学的目标会使人产生实现目标的强烈需要，给人以激励作用。学生只有明确了自己的责任，依据“四有”人才的标准确定符合自身特点的发展目标，才能在学习生活中自觉规