《猫》李庆毅 11.22.pptxVIP

;;;;;;;; ? 自古人们就深爱猫咪，许多诗人写诗来赞颂猫。龚自珍的“缱绻qiǎn quǎn依人慧有余，长安俊物最推渠。”写出了猫的温顺可爱。今天，我们一起走进郑振铎的《猫》，来聆听这段感人的养猫故事。 ; 猫 郑振铎;齐读一下目标 1.学习默读技巧，养成圈点勾画和摘录的习惯。 2.概况并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，把握文章结构。 4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。; 走进一位作家 郑振铎（1898－1958），福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。?;fú;消耗： 忧郁： 懒惰： 怂恿： 安详： 乞丐： 预警： 怅然： 蜷伏：;叮嘱： 惩戒： 悲楚： 断语： 冤枉： 虐待： 畏罪潜逃： 污涩： 小侣：; 默读全文，勾画于三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位及结局的语句，并做好标记。;默读课文;①作者从哪两个时间段来写猫的形态？ ;②家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？;③这只猫的结局怎么样？家里人的态度是怎样的？ ; 本文的第一部分写了第一只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人感着生命的新鲜与快乐。同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。 ;①第二只猫的更有趣、更活泼，是从哪些方面来表现的？ ;②画出文段中表现家里的人对它的态度的词句，体会家里人对它的感情。 ;③这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？; 家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。周家的丫头代表着事不关己、漠不关心的一类人，不知名的夺去小猫的人代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 ;第一、二次养猫：; 作者主要写第几只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第一、二只猫？;①第三只猫的可厌，是从哪些方面来描写的？;来得可怜 活得可怜 去得可怜 ;第三次养猫（重点）：;本文描写生动细腻，无论猫的各种形态还是一家人的喜怒哀乐，都跃然纸上。请同学们找出描写生动的句子，并品析。;;读一读，品一品，谈一谈;（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。; 1三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。 2 有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。;隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 ;读一读，品一品，谈一谈 1、过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。 2、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 3、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：”不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着……;读一读，品一品，谈一谈 1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。;读一读，品一品，谈一谈 1、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 2、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。 3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。 ;真是“畏罪潜逃”了，我以为。;想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！。;课文理解;主持一场官司; ;六、案件定性： 冤 案;冤 案;;;;;反思篇; 有六个情节，小标题可依次拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中前：五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。 ; “不要紧，我再向别处要一只来给你。” ;情感揣摩; 同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。;猜字义，读故事 宋有富人，天雨yù墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父fǔ亦云。暮而果