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2017-2016学年三年级音乐教学工作计划 2017-2016学年三年级音乐教学工作计划提要：三年级学生经过两年多的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐有初步的感受力。针对三年级小学生活泼好动的特点 2017-2016学年三年级音乐教学工作计划 一、学生基本情况分析 三年级学生经过两年多的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐有初步的感受力。针对三年级小学生活泼好动的特点，要进一步培养学生良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。 二、教学内容 六册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱分为三部分，其中 知识与技能包括：认识作曲家冼星海、刘天华；认识音乐记号：延长记号、反复跳跃记号、顿音记号、十六分音符、八分休止符、全音符；辨认人声：女高音、女中音、男高音；辨认演唱形式：合唱；认识唱名：5、6、7（低音的）23（高音）；认识乐器：笛子、笙、口琴、手风琴、木吉他、唢呐。 聆听包括：领唱合唱《我们走进十月的阳光》 齐唱合唱《卢沟谣》 合唱《猜调》钢琴独奏《木偶的步态舞》 京剧现代戏《穷人的孩子早当家》 二胡独奏《空山鸟语》 笛子独唱《笛子》 民乐合奏《杨柳青》 小提琴协奏曲（片段）《春》手风琴独奏《进行曲》 口琴独奏《男生贾里新传》 木吉他独奏《船歌》 唢呐和乐队《小放牛》 歌曲《孤独的牧羊人》 二重唱《我爱米兰》领唱合唱《飞来的花瓣》 歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》《在那桃花盛开的地方》《梭罗河》 演唱包括：歌曲《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》《顽皮的杜鹃》《柳树姑娘》《摇船调》《一只鸟仔》《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《每当我走过老师的窗前》 《甜甜的秘密》《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《山里的孩子心爱山》《小巴郎，童年的太阳》 三、教学目标 1．演唱： （1）继续培养学生良好的演唱习惯。 （2）参与各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 （4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （5）能够背唱2－3首歌曲。 2．演奏 （1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 （2）能够用打击乐器表现一定场景。 3、综合性艺术表演 （1）能够参与综合性艺术表演活动。 （2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 4．识读乐谱 （1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 5．创作实践 能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐 四、教学重点 1．会背唱歌曲并表演。 2．会用三角铁，碰钟，双响筒等打击乐器为歌曲进行伴奏。 五、教学难点 1．认识音名、唱名。 2．复习巩固四分音符、八分音符、二分音符、全音符、四分休止符，认识十六分音符、八分休止符、全音符。 3．认识乐器笛子、笙、口琴、手风琴、木吉他、唢呐。 4．会用三角铁，碰钟，双响筒等打击乐器为歌曲进行伴奏。 5．认识5、6、7（低音的）23（高音） 六、教学改革的初步设想 1．教改专题：如何培养小学三年级学生学习音乐的兴趣 2．方法措施 从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“蹦蹦跳跳”，“拖----”感受十六分音符的时值和全音符的时值。然后，再进一步复习上学期学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值，从而学习八分休止符。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。 七、实施计划的具体措施 1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。