一单元习作教学——我的课余生活.pptVIP

　　　自己读读p14口语交际的要求，说说你明白了什么？还有哪些问题不明白？ 1、什么是课余生活？ 2、你的课余生活有哪些？ “课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假 读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明 我的课余生活 理解题目 要求 1、 完整地叙述一件事。 2、把自己参加活动的过程写具体。 3、写出自己的独特体验和快乐。 １、游戏娱乐活动， 如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包…… ２、课余辅导训练， 如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道…… ３、个人兴趣爱好， 如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……４、家庭家务劳动， 如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生…… １、写自己最熟悉，体会最深的一件事； ２、写让自己感到高兴、有趣，或有启发的一件事； ３、写自己觉得很有收获，最能表达感情的一件事。 2 写哪件事？ 《金色的草地》　　　　游戏玩耍 《爬天都峰》　　　　 外出郊游 《槐乡的孩子》　　　　辛勤劳动 《金色的草地》的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……” （语言、动作描写体现“快乐”。） 《课间十分钟》片段 “丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！ 盯、躲、闪、蹦、跳、抬、飞、转身、海底捞月、抓 总结：要是作文生动，就应该多用这种表示具体动作的词。 《爬天都峰》 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（爬山的过程体现“快乐”。） 《槐乡的孩子》 男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。  （摘槐米的过程体现“快乐”。） 注意： 一是不能把偶然参加的一两次活动作为课余生活； 二是同学课余生活不能是不健康的或危险的，如射弹子，捉鸟等； 还有课余生活不完全是为了玩，没有什么意义。 帮你写得有条理： 先写出最想写的是哪件事，交代时间、地点； 再写明为什么打算写这件事； 然后写自己是怎样做的；（详） 起因-经过-结果 最后写自己的收获、感受。 4 好题目是文章的灵魂： “书虫” 一节钢琴课 我和奶奶学英语 学游泳 第一次挨打 我学会了洗袜子 游香山公园 难忘的一件事 我的课余生活 我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！ 一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！ 写作思路 开头→事情过程→结尾 开头：简单交代时间、地点、事情、人物等等。 事情过程：按照活动过程，有条理地叙述，既要写好周围的场面、气氛等，又要注意写好活动的细节，特别是自己心里的感受。 结尾：一是要交代事情的结局，二是写出自己的思想感情，要是能写出自己所受的启发和教育就更好了。 我的课余生活丰富多彩，尤其是______，让我的生活充满了快乐。 有一次_______________________ _______________________________