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2017-2017第一学期语文组教研工作总结3 2017-2017第一学期语文组教研工作总结3提要：基本完成了小学语文单元整体教学模式的初探工作。本学期我们语文组以四年级第五单元《我们的世界文化遗产》为例子 2017-2017第一学期语文组教研工作总结3 这学期，我们语文教研组的工作在学校领导的指导下，按照学期初制定的工作计划，圆满完成了教研任务。回顾一学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下： 一、本学年教研工作目标完成情况。 本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研组长的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“在少教多学的基础上，如何提高小组合作的有效性”这一总目标，重点探讨了“小学语文单元整体教学”，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。语文组老师们以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。 二、本学年教研活动具体实施情况。 1、基本完成了小学语文单元整体教学模式的初探工作。本学期我们语文组以四年级第五单元《我们的世界文化遗产》为例子，在张小媛老师的主讲下，我们尝试了单元导读课、单元朗读课、单元精读课、单元自读课、单元写字课、单元整理课、单元习作课这几种课型。课堂教学主要以学生的自主学习卡为导向，以生本教育中的小组合作形式全面实施了语文课堂教学改革，取得了较好效果。这样的课堂教学改革不仅注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，而且充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。 2、在语文课题研究的背景下，我们加入小学语文主题性学习实验校，并以三个教学实验班为实验基地，开始尝试通过大量阅读来提升学生的语文素养，取得了较好效果。下学期我校的其他教学班也将加入进来，全面实施小学语文主题学习。 3、通过每周三的校本培训加强教师的理论学习。一学期下来语文组织教师学习小组合作学习的理论和一些关于小学语文主题性学习的，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。 4、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。 5、组织开展了丰富多彩的语文课外活动。（１）、开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。（２）、根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。（３）、适当组织了其他语文课外活动，如自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了、书法比赛、作文比赛、阅读之星、书香班级、书香学子等评选活动、其中书法比赛和读书评选取得了较好效果。 三、本学年教研所取得的成绩。 经过全体语文老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学期语文组的王秀江老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》在全区阅读教学观摩课展示中得到了全区老师一致好评。经过一学期的努力我校语文教师任教学科均取得了优异成绩，大部分老师所教学科平均分、合格率、优秀率、均有大幅度提高。 四、存在问题。 1、由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。 2、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 五、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进，使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 Measures for the routine management of moral