2015-2016学年广东省实验中学高二（下）期中生物试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年广东省实验中学高二（下）期中生物试卷 　 一、选择题（每题3分，共30分） 1．某生物的基因型为AaBB；通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（　　） A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种 2．20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（　　） A．定向提取生物的DNA分子 B．定向地对DNA分子进行人工剪切 C．在生物体外对DNA分子进行改造 D．定向地改造生物的遗传性状 3．下列过程中，没有碱基互补配对发生的是的是（　　） A．细胞分裂间期 B．cDNA文库构建 C．检测目的基因是否转录 D．检测目的基因是否翻译合成蛋白质 4．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（　　） A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 5．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记．在转基因技术中，这种蛋白质的作用（　　） A．促使目的基因导入宿主细胞中 B．促使目的基因在宿主细胞中复制 C．使目的基因容易被检测和选择 D．使目的基因容易成功表达 6．下列关于转基因生物说法正确的是（　　） A．用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒 B．基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体形巨大、品质优良的动物 C．基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物 D．科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中，或者改变这些氨基酸的合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量 7．要使PCR反应在体外的条件下顺利地进行，需要严格的控制（　　） A．氧气的浓度 B．酸碱度 C．温度 D．氨基酸的浓度 8．在如图所示的四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是（　　） A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸 B．②﹣腺苷 C．③﹣腺嘌呤脱氧核苷酸 D．④﹣腺嘌呤 9．下列关于基因工程的叙述，不正确的是（　　） A．基因工程的实质是外源基因的导入使生物产生出本身不能产生的蛋白质 B．基因工程可使生物产生出自然界中不存在的蛋白质种类 C．基因工程使生物产生的变异属于基因重组 D．基因工程操作程序遵循的思路是中心法则，从DNA→mRNA→蛋白质→生物功能 10．下列关于蛋白质工程的说法正确的是（　　） A．蛋白质工程以基因工程为基础 B．蛋白质工程就是对蛋白质的结构进行直接改造 C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质 　 二、非选择题 11．科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统，在检测目的基因导入成功后，删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因．其技术过程如图（图中的■代表基因前的启动子），据图回答： （1）将图中质粒一导入到双子叶植物细胞中最常用的方法是　　　　　　．该方法中质粒一就是重组的　　　　　　质粒．若不经过Cre酶处理，成功导入目的基因的植株在个体水平生物学水平检测时会表现出具有　　　　　　的特性． （2）已知，loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段，是有两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成，自身不会表达，插入质粒后也不影响原有基因的表达，其碱基序列如下： Cre酶类似于基因工程中的　　　　　　酶，识别特异序列并在箭头处通过断开　　　　　　，切开loxP．从遗传学角度分析，Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的　　　　　　． （3）经Cre酶处理后，质粒中的两个loxP序列分别被切开后，可得到如图右侧的这两个DNA分子．由于抗除草剂基因　　　　　　，抗除草剂基因不再表达，之后会在培养过程中消失． 12．雌雄同株植物拟南芥是遗传学研究的常用材料，野生型拟南芥的种皮为褐色（AA），突变型的种皮为黄色（aa）．某科研小组利用转基因技术，将萝卜体内的一个A0基因（控制红色种皮）定向插入野生型拟南芥的M基因中（M基因与种皮颜色无关，A基因和M基因在染色体上的位置关系如右图），通过培养获得转基因植株X． （1）基因工程的操作过程中，萝卜A0基因与运载体DNA用EcoRⅠ切割后产生的黏性末端之间可以相互黏合．这种黏合通过　　　　　　之间形成　　　　　　来实现．然后，　　　　　　酶可以将萝卜A0基因与运载体DNA连接起来，即完成