基于本体的高校学科资源平台建设模式研究.pdfVIP

2016 年6 月 June , 2016 第 36 卷第6 期 基于本体的高校学科资源平台建设模式研究 Vo1.36 No.6 组织和智能搜索，为教师和学生提供便利的教学条件。 1. 3 智能检索学科资源 本体论的概念来源于哲学领域，用于描述事物的本质， 高校学生实施自主化学习时需要形成关于某个学科的 后来逐渐融入计算机等其他领域，并用本体 (Ontology) 系统化认知，了解某个单一知识点与其他知识点的联系， 一词来区分哲学中的本体论。关于本体的概念学者们给出 以及此知识点在整体课程体系中的地位，这种对课程知识 了不同观点，其中 Gruber 的定义得了较多学者的认可，他 整体把握的需要促使资源平台能够实现智能搜索、语义搜 认为本体是概念模型的明确规范的描述，是面向特定领域， 索，在搜索的同时给出相关联知识点的资源。目前的信息 描述特定领域的概念模型，即关于该领域的一个公认的概 检索大部分是基于关键词的检索。由于语言有一词多义现 念集，其中的概念有公认的语义，通过概念之间的关联来 象的存在，这种检索方式经常检索出很多无关信息，给学 体现[3J 。近年来计算机、图书情报、教育等领域对本体展 习者造成困扰。同时传统的检索只能就词查词，不能检 开了较为广泛而深入的研究。在计算机领域，学者们较多 索到与检索词相关、同义、近义等词语，查全率较低。学 关注在基于本体的语义搜索的各种相关算法的优化，以及 科资源平台建设的根本目的是为了促进高校学生的学习， 本体应用于人工智能、语义网、专家系统等方面的关键技 学生在学习某个知识点时，既需要以往学习的知识作为基 术的研究;在图书情报领域，本体被看作是分类法、主题 础.也需要通过相关知识的扩充才能构建出对于这一知识 法之外一种新的信息和知识组织方式，因此对于本体的研 点的完整认知。本体构建面向某一特定学科领域，相比传 究玉要集中于资源整合、信息检索、知识管理等方面;为 统的苍于关键词匹配的信息检索，检索出无用资源的机率 了更好地组织教学资源，教育领域的研究多关注于各种具 大大降低，其相关度和查准率都比较高。同时，本体能够 体学科领域本体的构建，如语文[4J 、数学[5J 、物理[6J 等， 反映概念之间的关系，因此基于本体的检索可以查找到所 学科资源平台的建设具有重要性，将本体与学科资源平台 有与检索词有关的词语，包括同位类、上下位类等，提高 的构建相融合的研究并不多。 查全率。基于本体构建学科资掠平台可以帮助学生在检索 某一知识点时建立相关联系和推荐，帮助学生回忆、巩固、 1 高校学科资源平台的建设原则