《小木偶的故事》课文的教学反思.doc

《小木偶的故事》课文的教学反思 《小木偶的故事》课文的教学反思提要：学生基本都能够讲述，但是在讲的过程中，发现学生的语言组织能力不够，不能简洁的将课文内容概括出来。然后通过学生讲述的内容引出“笑很重要 《小木偶的故事》课文的教学反思 这是一篇略读课文，本文的教学主要是通过读，让学生感悟“笑很重要，但只会笑是远远不够的”。在教学过程中，先让学生自由读，让学生去读懂故事。然后教师引导学生讲述出在小木偶的身上发生了什么事。 学生基本都能够讲述，但是在讲的过程中，发现学生的语言组织能力不够，不能简洁的将课文内容概括出来。然后通过学生讲述的内容引出“笑很重要，但是只会笑是远远不够”的。然后再让学生与同桌合作学习，找出相应的句子去体会。学生基本能找到。当学生找到一个例子就回读最后一个自然段，通过反复的朗读让学生体会到“笑很重要，但是只会笑是远远不够的”。接着让学生演一演，演的同时引出小女巫这个角色。但是在角色分配的时候考虑的不是很周到，旁白教师自己读了，结果把除了演的几位同学外，其他的都晾在了一边。原本应该把旁白给其他没有分配到角色的同学读。这样的话，效果会好些，同时也有助提高学生的学习积极性。最后设置了一个小练笔。但是时间不是很充足，就让学生课后写了。原本时间充裕的话，应该在课堂上完成效果会更好些。 或许在教学的过程中，让学生结合实际来说说笑很重要但只会笑是远远不够的，可能会达到更好的效果。总的来说，通过本堂课的学习，孩子们基本有所感悟。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the constr