《左撇子的神奇世界》读书有感.doc

《左撇子的神奇世界》读书有感 《左撇子的神奇世界》读书有感提要：阅读完此书之后，我的最大收获是明白了原来自己的右脑这么的不发达，同时也很欣慰，因为我的右脑还有很大的开发空间 来自 《左撇子的神奇世界》读书有感 作者：章盟萌 马溥的《左撇子的神奇世界》揭示了左撇子的奥秘，主要介绍了左撇子的特点、起源、左撇子名人、如何教育左撇子、左手用品及世界各国左撇子的活动和自然界的各种左撇子形态，并探讨了运动左肢活化右脑的方法。左撇子现象提示人们要注重对左手的使用和右脑的开发，提出了计算机时代归根结底是创新能力的竞争，是右脑的较量，因为计算机已经能部分地取代人类左脑功能或者说是极大的缩小了左脑发达程度不同的人之间的差距。 2017年的国际左撇子日，南昌100多名左撇子聚会庆祝自己的节日。参加聚会中年龄最大的78岁，最小的只有十几岁。左撇子们各展左手才艺，一位五十多岁的大妈献上左手织毛衣绝活，只见她左手动作娴熟迅速，几行下去一幅漂亮的图案已现端倪，引来人们阵阵称奇。几个人同时表演左手书法和画画，或正写、或反写、或侧写，写到兴头上还来个左右开弓，赢来阵阵喝彩。左手夹豆可能是竞赛的高潮，豆小，又圆又滑，筷子重，一定要用左手，难度还真不小。不过其中还真有武林高手，一个选手轻易地用左手在2分钟内夹起60多颗豆子，个中奥秘可能还是一直在用左手吃饭吧。聚会后“左友”纷纷留下联系方式，以待日后交流左撇人生。 阅读完此书之后，我的最大收获是明白了原来自己的右脑这么的不发达，同时也很欣慰，因为我的右脑还有很大的开发空间，也就是说我自己还有很大的提升空间！一般来说，左脑主管语言、逻辑及右侧肢体运动，右脑主管色彩、空间感、节奏及左侧肢体运动。我们通常判断左撇子的方法是看他有没用左手拿筷子吃饭或是左手写字。书中还介绍了测定用手倾向性的方法有：画圈测定、拧瓶盖测验、接物测试等。 来自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX st