《窗边的小豆豆》的读后感6.doc

《窗边的小豆豆》的读后感6 《窗边的小豆豆》的读后感6提要：书中我更明确了小学生心理的发展是有一个明显的过程的,一个由不成熟走向成熟的过程 于 《窗边的小豆豆》的读后感6 写下这个题目，我忽然觉得自己在弥补自己少年时的缺失，我又在羡慕现在的孩子可以博览群书。 看到我所在的班级的孩子每天有那么多书可以看，我很是羡慕，空闲的时候我也会将他们的书借过来细细品读，现在我又喜欢上课《窗边的小豆豆》一书。 书中我更明确了小学生心理的发展是有一个明显的过程的,一个由不成熟走向成熟的过程。学校是把儿童从家庭引向更为广阔的社会的过渡机构，它为社会培养符合社会规范，适应社会需求的新成员。一所学校的校风，校园设施，学生所接触的老师以及学生的同年龄团体等构成了影响儿童心理发展的重要因素。其中，教师，同年龄团体尤为重要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为她以后的成功奠定了一个重要的基础，我便想到了我们教师应该尊重学生的个性发展，保护学生的成熟人格。 小林宗作老师如是说过“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”作为小学教育专业的一名学习者、工作者，关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是我们的职责之所在。 让我们关爱每一个“窗边的小豆豆！” 于 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum s