《给幼儿教师的一把钥匙》读书感想.doc

《给幼儿教师的一把钥匙》读书感想 《给幼儿教师的一把钥匙》读书感想提要：这本书里的每一个的问题，每一个的案例，每一个分析都是从教师在教育中发生的实例 更多精品：客服 《给幼儿教师的一把钥匙》读书感想 书籍是人类的精神粮食，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读好书犹如品尝美味佳肴，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。 吸取养分和经验是我当前最为需要的，为了加深自我的教育素质，我在暑假闲暇之余看了《给幼儿教师的一把钥匙》，同时这本书给我留下了较为深刻的印象，一在于它的具体，二在于它的可操作性强。 这本书里的每一个的问题，每一个的案例，每一个分析都是从教师在教育中发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能，里面还有教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效，而这些都是我要不断去学习的。所以当我拿起这本书时，我便再也放不下它了。这本书内容包括：教师与儿童、教师与家长、教师与社区三部分，实在是幼儿教师的教育实践策略汇集。它最吸引我的就是这大量来自一线教师所写的发生在我们身边的52个有代表性的教育案例，及非常有针对性的可操作的帮助我们解决问题的策略指导，着重介绍如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略，帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。 本书也可以作为幼儿教师开展日常教研和培训的指导手册，每个问题的内容和形式都可以成为一次教师培训或教研活动，其中，本书还穿插了很多孩子活动的照片，照片里孩子可爱天真的笑脸，娇小灵活的身影，那样的亲切温暖，照片里教师的环境创设、材料的提供都是一种新的启发，读起来也都是一样的有益身心。 在第一部分“教师和儿童”中谈到：怎样让幼儿学会表现美和创造美。这一点我的感受异常深刻，因自己本身比较喜爱美术，所以我平时比较关心幼儿在美术方面的发展，也会用心给幼儿创造一些条件让他们大胆的去想象和创造。然而，孩子们在之前的学习中已经渐渐习惯于模仿的画法，而忽略了自己绘画的本能。从书中我总结到了一些经验方法，渴望能在之后的实践中得以尝试：如兴趣是最好的老师，也是幼儿活动的源泉，所以我们首先要做的应该是提高幼儿对绘画的兴趣；尽量在每次绘画前，给幼儿一些时间，让他们自由讲述大胆想象画面的内容，让他们获得更多灵感，而不是一味的跟着老师的思想走；教师要多以鼓励为主，肯定幼儿的创造，即使有的地方幼儿表达的不好，教师也要用鼓励的口吻去给他信心；幼儿的作品都是好作品，因为他们是独一无二的，要给每个幼儿展示作品的机会，以上让我受益匪浅。 在第二部分“教师与家长”中谈到：怎样做好家访，怎样进行有效的家长约谈，怎样组织召开家长会，怎样与家长一起处理幼儿在园的意外事件等问题进行了事例分析与理论的概述，是非常值得我们借鉴的，书中在案例的描述后有一个“分析和提示”，就是对这个案例的剖析，结合孩子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的原因。书中举了大量的案例，其实这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，所以看着就很能引起共鸣，当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。 现在我们的青年教师专业学习时遭遇最大的瓶颈就是不知道如何将先进的理论具体地转化为自身的教育实践，往往是对《纲要》的理论耳熟能详，就是不知道如何去操作。而《给幼儿教师的一把钥匙》这本书给我们青年教师提供了一把钥匙，让青年教师在专业路上越走越轻松。我觉得，似乎是这一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界，而在今后的工作中，我会找到更多的钥匙，去开启我的智慧经验之门。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the s