《蜜蜂》课文的教学反思.doc

《蜜蜂》课文的教学反思 《蜜蜂》课文的教学反思提要：教学难点：1、了解法布尔做实试验的原因、经过和结果。2、初步体会法布尔善于观察、思考和发现的探索精神，及严谨的科学态度 地产e网 《蜜蜂》课文的教学反思 《蜜蜂》这一课叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝里捉上20只蜜蜂，都在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。随后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后得出结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。 这一课的教学目标是：1、正确认读本课9个汉字及生词，会写“抛、逆”等生字并能理解字义。2、正确、流利的朗读课文，了解法布尔做实试验的原因、经过和结果。3、通过读文，初步体会法布尔善于观察、思考和发现的探索精神及严谨的科学态度。 教学难点：1、了解法布尔做实试验的原因、经过和结果。2、初步体会法布尔善于观察、思考和发现的探索精神，及严谨的科学态度。 首先，我总结了近期学生在学习中出现的问题： 1、学生预习不充分，大部分孩子只是停留在生字词的预习上，只有少数同学能按老师的要求读通课文并收集相关的资料。 2、小组合作学习只能停留在表面，不能细致深入地加以体会。 3、小组合作，每个小组优等生只有一两人，如何在他们之间产生思维的碰撞？ 按照学校的要求，这节课我做了大胆的尝试：采取“先学后教”的教学模式。讲授之后问题多多，个别地方没有符合教学规律，学生的自学也有些流于形式，知识学习内容不紧凑，教学环节也有待思考。但也有令人惊喜的一面，学生真正动起来了，平时不专心的同学能倾听别的同学发言了；平时不爱动脑的同学，虽然发言不一定正确，但也在思考了；平时不爱发言的孩子，虽然有些紧张，声音有些小，但在其他同学的带动下也能积极发言了。这不正是我们需要的课堂吗？从学生的角度看，这第一课时达成了目标，这是好的开始。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生成呢？在今后的教学过程中，我还要不断地努力探索，提高自己的教育教学水平。 地产e网 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the stud