2015-2016学年河北省廊坊市高二(上)期末生物试卷(带解析).docVIP

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2015-2016学年河北省廊坊市高二(上)期末生物试卷(带解析)

2015-2016学年河北省廊坊市高二(上)期末生物试卷   一、选择题(本题包括45小题,1-40每小題1分,41-45毎小題2分,共50分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求) 1.(1分)关于人体三道防线的叙述不正确的是(  ) A.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫都起作用 B.感染发生时,病原体已突破了两道防线 C.第三道防线的结构最复杂,功能最强大 D.第二道防线的杀菌物质是指抗体 2.(1分)下列生理过程能发生在人体内环境中的是(  ) A.氨基酸的脱水缩合过程 B.葡萄糖彻底氧化分解成水和C02 C.淀粉在消化道内水解成葡萄糖 D.乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠、水和CO2 3.(1分)能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是(  ) A. B. C. D. 4.(1分)在人体内,以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是(  ) A.胰岛素和胰高血糖素 B.甲状腺激素和呼吸酶 C.性激素和促性腺激素 D.生长激素和淀粉酶 5.(1分)下列激素的生理作用相互拮抗的是(  ) A.胰岛素与胰高血糖素 B.甲状腺素与肾上腺素 C.肾上腺素与胰高血糖素 D.生长激素与甲状腺素 6.(1分)下列属于人在炎热环境中身体变化的是(  ) ①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤代谢活动增强. A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③ 7.(1分)下列有关人体免疫系统中B细胞和T细胞的叙述错误的是(  ) A.都由造血干细胞分化而成 B.都参与体液免疫过程 C.都能够识别特异性抗原 D.都能产生抗体 8.(1分)下列有关体液免疫的叙述中,正确的是(  ) A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生效应B细胞 B.抗体是由B淋巴细胞分泌 C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌 D.记忆B细胞经迅速增殖分化,可形成大量的记忆B细胞 9.(1分)类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是(  ) A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性 B.机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性 C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应 10.(1分)下列有关抗体的说法中,正确的是(  ) A.人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等,它能与抗原物质发生特异性的反应 B.抗体的化学本质多为蛋白质,少部分是RNA C.抗体既能作用于细胞外的抗原,也能作用于细胞内的抗原 D.人体内的抗体主要分布在血清中,在组织液与外分泌液中也有 11.(1分)某人大脑受到损伤,能读书看报,也能听懂别人说话,但却不会说话,这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的(  ) A.听觉性语言中枢 B.运动性语言中枢 C.视觉性语言中枢 D.书写性言语中枢 12.(1分)与神经调节相比,体液调节的特点是(  ) A.调节准确、快速 B.调节范围局限 C.调节物都是由内分泌腺产生的 D.作用时间较长 13.(1分)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  ) A.内环境由细胞内液和细胞外液组成 B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C.外环境的变化一定会破坏内环境的稳态 D.正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变 14.(1分)下列不会导致组织水肿的是(  ) A.营养不良,蛋白质摄入量少 B.毛细血管破裂,血浆蛋白进入组织液 C.花粉过敏,某些细胞释放组织胺 D.细胞代谢减弱,代谢产物减少 15.(1分)在设计和制作小生态瓶,探究保持生态系统相对稳定的条件时,应遵循一定的原理,下列设计中不合理的是(  ) A.瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.瓶内各种生物之间应有营养关系 D.瓶内生态系统应给予适当的光照 16.(1分)给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节(  ) A.体液调节 B.神经调节 C.激素调节 D.内分泌调节 17.(1分)小强上课犯困,突然被老师提问.这时小强觉得心率加速、呼吸频率加快、身体微微出汗,这时他身体内哪种激素分泌量会显著增多(  ) A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.肾上腺素 D.胰高血糖素 18.(1分)用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊,结果是(  ) A.种子和果实都能够正常发育 B.种子能正常发育,果实不发育 C.种子和果实都不能正常发育 D.种子不能发育,果实能正常发育 19.(1分)学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史,你认为以下叙述正确的是(  ) ①促胰液素是科学家发现的第一个激素,由胰腺分泌;

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