《遇见未知的自己》读书有感.doc

《遇见未知的自己》读书有感 《遇见未知的自己》读书有感提要：没有人可以给我们一个完美的解决方案，也没有道理可以彻底让我们觉悟。因为这个相对的世界，没有绝对的道理 源自物管学堂 《遇见未知的自己》读书有感 作者：周琪璟 从大学起就一直喜欢读些心理学的书籍，其实并不像一些人所说的，学习理学的人是痛苦的，结合生活中的很多事来分析，从中得到很多乐趣。但其实真的深入学习，发现心理学是一门非常难懂的学科。 第一次听到这本张德芬的《遇见未知的自己》还是很久以前在书店里，没有细看，后来在一次学校大会上又听到吴校长讲到这本书。真正仔细读这本书是因为办公室一个学心理学的小姑娘，我们谈论心理学的时候她提到张德芬就是运用心理学原理在解决生活中很简单却很难走出的误区。当时读完一直想写一些自己的想法，但是因为自己的生活太丰富而放下了。昨天，一个朋友提起要去考心理咨询师证的事，帮她翻资料，又看到了这本书。 张德芬用一个简单都市女人的人生困境告诉大家我们所追求一切物质与心灵的东西越来越多时会忘记了最初具有的爱、喜悦和和平。她用一个神秘老人的话让我们开始审视自我、本我与超我，围绕我是谁?展开了一个个的问题：我不是我的工作，也不是我的地位，更不是我的外壳……用种种否定来寻找正确答案，是不是每个人都可以找到“我”? 一个女人，一个故事，让我们不断审视自己，学习臣服。 运用所学的心理学原理，马上可以找到一个个原理在本书中的应用，比如abc疗法，比如臣服于现实，比如锻炼身体、注意饮食来调节心态、吸引力法则，能量抗战，又比如童年对一个人的影响，比如我们体内的胜肽peptides对做事的成败的影响…… 没有人可以给我们一个完美的解决方案，也没有道理可以彻底让我们觉悟。因为这个相对的世界，没有绝对的道理。但是，对于初入心理学、心灵修正的人，把这本书比作灵修地图，是不过分的。只是每个人可能选择不同的主干道。 想起现在的孩子们，家庭富足，人生似乎早已经被设计好，不再有什么理想与信念了，他们的人生将会是怎样的呢？也许，他们将来会更需要类似此类的书吧！ 源自物管学堂 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unit