七年8班班主任教育故事教育感悟.docVIP

七年8班班主任教育故事教育感悟 七年8班班主任教育故事教育感悟提要：我们班级就是你的另一个家，老师和同学们都是你的家人，大家都很喜欢你，你喜欢他们的东西可以直接跟他们说清楚，他们肯定会让你玩一会，这样你会玩得更开心，像这样 更多内容源自物业服务合同 七年8班班主任教育故事教育感悟 教育故事 前些日子，有几个孩子对我说，中午返校后发现自己的文具盒被人打开了，甚至有的孩子丢了几支笔，我也派班干部密切注意谁第一个开门，开门后有什么异常的举动，但一直没有调查出结果。 一天早上，孙浩和他的几个好朋友拿着的他的钢笔过来对我说：“老师，我在笔上写了我的名字了，省得再有人偷了去。”孙浩把那个“偷”字重点突出，我听了很不舒服。 郁闷的事果然发生了，中午到校后，孙浩哭丧着脸来找我：“老师，我的钢笔上午还用了，放学时我还特意放在铅笔盒里，又放在了我的书包里，现在不见了。”我生气，一定要查个水落石出。十几分钟的调查，依旧没有结果。那一节课，我动用了我所能用上的所有好话，我希望会有孩子勇敢的站起来，告诉我笔到哪里去了，可是事情无果。没办法，我只得动用最不该用的办法——“搜”。所有的书包、口袋里都没有。钢笔会蒸发了？我有点头皮发麻，不把钢笔查出来，不仅会失去我在孩子们心目中的　　威信，而且以后此类事情肯定会更多，关键是会养成个别学生的不良习惯，我必须想办法解决问题。 到时间大课间了，我留心观察每一个孩子，我发现一个孩子的走路姿势极不自然，一只胳膊紧夹着，一边往外走，眼睛一边盯着我。我叫住了他，钢笔很有可能就在他　身上了。但我没有揭发他，为了他的自尊，我把他领到了办公室，我给他讲故事《铅笔是我拿走的》、《我是一个好孩子》，孩子一直低头听我讲故事，我也不提钢笔的事，我就坚信，孩子不会无动于衷！当我讲完第三块故事《我是这样的孩子吗？》孩子终于开口了：“老师，我错了，孙浩的钢笔是我拿来了，还有以前同学们丢的东西，都是我拿走的。”孩子一边从衣服袖子里掏出钢笔一边说着，“我很喜欢他们的这些东西，可是我爸爸不给我买，我想玩玩之后再还给他们的。”孩子已经泪眼婆娑…… 总是以为自己是很细心、很爱孩子、很负责任、很善于“察言观色”的，总是标榜自己一定会尽最大的努力把工作做好、做细，总是许诺自己一定要尽心呵护每一个孩子，可是，我却疏忽了这个心灵最脆弱、最需要帮助的孩子，在自责的同时心中掺杂着隐隐的疼，孩子是单亲，爷爷奶奶体弱多病，家里唯一的经济就是爸爸给人家打零工赚的钱，哪有力量为孩子买一些“余外”的物品呢，看着孩子一脸的伤心，我的眼泪不争气的留下来……我已经记不清我当时还说了什么，我似乎找不到合适的话语来安慰　孩子。或许我的话让孩子看到了点滴的光明，孩子眼神中掠过些许的喜悦，静静的看了我一会，我再次注视这双眼睛，这是一双无助的、或许是想在老师这里找到一点依靠　的眼睛。我会尽力抚慰他的天无助，或许让他感到些许的温暖，我会用我的爱、我的情去指导、去影响孩子学知识、学做事、学做人。 我告诉孩子：我们班级就是你的另一个家，老师和同学们都是你的家人，大家都很喜欢你，你喜欢他们的东西可以直接跟他们说清楚，他们肯定会让你玩一会，这样你会玩得更开心，像这样，你拿走了他们心爱的东西，他们一定很难过，你也开心不起来。我的话还没说完，孩子又抽泣起来：“老师，你别说了，我知道错了，以后我保证不会这样了……” 教育感悟 孩子就像小树苗一样，在成长的过程中，或多或少会长出一些粗枝糙叶，如果不及时处理，必定会对其健康成长造成影响，作为园丁，我们在给予浇灌的同时必须及时发现，及时清理，这样小树才能茁壮成长。 我信奉的教育格言 读书，让我们与大师对话，与哲人交流；读书，让我们增加善念和怜悯；读书，让我们扩大智慧和见识；在读书中，塑造教师的人格魅力，全面提升教师品味。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the