2016418讲评程序.ppt

试卷讲评 学习目标 1.我能找出试卷中出现的问题寻找自身错误的原因和不足，总结方法。 2.我要通过查找原因，解决试卷中的问题，总结具有规律性的解题思路与方法，并进行变式训练，达到讲一题会一种方法的目的。 3.通过学习增强我们的自信心，培养我们答题的技巧和能力。 4.课堂上我能做到认真自学，仔细倾听，积极合作，敢于展示。 自学指导 （一）自主纠错 自己查看试卷中出现的问题，把能改正的题目改正过来，不能改正的题目做好标记。 （二）互助纠错 针对自己解决不了的问题，小组内交流，还解决不了的请求组际或老师。 合作探究 （一）内容 分析出错的原因，探究自己不能改正的题目 。 （二）学法指导： 1.小组内交流。 2.组内解决不了的问题记出来全班解决。 当堂训练 1.什么是中心句 中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。 2.怎样找到中心句的？ ???? （1）认真阅读全文。 ???? （2）仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。 。 ??? 当堂训练 （3）了解中心句在段内位置的一般规律： ?? ①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 ?? ②起承上启下作用的中心句一般在段的中间. ③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 ??? ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 当堂训练 3.练习(用横线画出中心句) （1）青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 （2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报 当堂训练 （3）春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。 （4）陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 当堂训练 （5）陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字。 当堂训练 （6）清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。 （7）春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！ 当堂训练答案 1.青蛙最喜欢吃昆虫。 段首 概括、总说 2.海底的动物常常在窃窃私语。 段中 承前启后 3.到处都有春天，春满人间。 段尾 总结、归纳 4.陈老师多珍惜粉笔哟！ 你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 段首、段尾 强调、增强印象 5.陈毅从小就刻苦练习毛笔字。 6.大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。 7. 春天真美啊！ 对照目标谈收获 课堂评价