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菜单式教学,开题报告 开题报告_教学网站 毕业设计（论文）开题报告 1、课题的目的及意义（含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型分析等） 1.1 课题研究的目的及意义 由于我校网站建设都已初具规模，重庆大学主页，办公管理系统，教务系统，图书馆系统，计算机科学与技术系网站都已实现互联。希望依托校园网络，建立《软件项目管理》网络课程教学网站，实现教学环节不仅仅局限于课堂上；并且提高教学信息发布及反馈的效率。充分发挥学生的主观能动性，培养主动学习知识的能力。更好的为我系《软件项目管理》教学工作服务。 重庆大学《软件项目管理》精品课教学网站主要提供课后教师与学生网上交流、沟通的平台，包括教师子系统和学生子系统两方面的功能，教师可以通过此平台发布教案、公告和作业，课件以及批改学生作业，评卷等功能；学生可以通过此平台学习巩固课堂教学内容、上传作业、在线答题、下载课件、浏览新闻等， 此外教师和学生可以通过留言板进行讨论。网站上所有的教案和公告可以供教师和学生随时查阅；以便更好的服务于我系专业课《软件项目管理》的教学，达到学以致用的目的，解决我系《软件项目管理》教学的实际问题。 随着现代信息技术的飞速发展和网络基础设施的不断完善,高校教育信息化建设取得了重大进展,采用信息技术支持组织运行的各种教育教学管理信息系统更是得到了广泛的应用。本文设计的高校教学管理系统能够完成教学计划制定,自动排课,课程管理,教学资源管理,学生管理等多方面的功能。方便教务部对教学计划进行统一规划部署。支持教研室对教师和课程的安排。协调各教学相关部门的资源共享和交流合作。规范各部门的职能。使教学管理更加有效、方便、快捷。 与现有类似系统相比,本系统功能完善,使用方便简洁,采用快速的冲突检测算法完成更合理的排课。设计的教学计划管理子系统和排课子系统具鲜明的高校特色。教学计划的制定采用模块结构进行设计,而使教学计划的制定更方便、更人性化。 本系重点建设以精品课教学网站为依托的教学和传统的教学模式相比，具有相当明显的优势，主要表现在： 1．教学网站以Internet为载体进行传播，将只局限于课堂的教学环节进行了时间和空间上的延伸。 2．我校学生可以和教师进行实时的教学互动交流，教师也可以随时掌握学生的学习进度，容易获得学生统计信息。 3．精品课教学网站能够使《软件项目管理》教学更容易实现以学生为中心的教 学模式。 4．在我校假期时间学生和老师可以实现良好的沟通与学习互动。 1.2 国内现状 我国正在推进教育信息化的步伐，教育部在2000年10月，做出了建设校园网工程的决定。而且我们也越来越多的在各种媒体上，听到了数字化校园这个概念。 从1998年9月教育部批准清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今，全国已有67所普通高等院校建立了网络教育学院。随着网络教育试点实践的实施，对我国远程教育理论与实践的关注问题已经成为社会各界关注的焦点。 1．几乎所有的网络课程都非常重视教学内容的“讲解”、“演示”环节，不同院校不同学科各展所长，如流媒体视频、文本、Flash动画等，更有使用虚拟现实等技术的，以尽可能将课程知识讲全、讲细、讲系统，且大部分教学内容皆按印刷课本章节顺序编排。 2．网页的设计在布局、风格、色彩、链接、超文本等诸方面已相当专业化，基本不存在什么问题。 3．不同学科在栏目设计、技术实现，及内容安排上皆能发挥学科所长、突出学科优势、符合学科特点。比如，语言学科能为学生提供了大量的听、读训练和情景对话；工科则利用各种图片、虚拟现实技术、Flash动画等演示与讲解原理与过程；其他学科如法学的案例分析、模拟法庭的角色扮演；医学的各种病理图片、体内器官动画，药剂配方图表等。 4．常用的几种教学方式：文字、图片、表格、多媒体动画、教师的电子讲稿（PPT）。 5．基本上都注意到了综合使用多种媒体，有的教学信息的表达更活泼、更有效。 1.3 国外现状 基于Internet的校园网络建设在实现全新的教育体制与教学模式方面具有其他技术无可比拟的优越性。因此，世界各国对此给予高度重视。 美国政府2000年决定，在5年内拨款20亿美元，作为公立学校建立网上教学系统的额外补助，学校所需的硬件设施则由国家全部包下来。日本从1996年开始进行校园网建设工程，为此政府已拨款1200亿日元，还将陆续拨款2000亿日元，希望在2002年以前使全国所有的学校入网。据联合国教科文组织统计，1998年全世界已建立网站的大学就超过4500所，到2000年全世界85％的大学将在网上开辟自己的网站。 2、课题任务、重点研究内容、实现途径 2.1课题任务 1.主要包括系统的需求分析、系统设计、以及主要模块的详细设计； 2.应用技术：Struts2+Spring+Hibernate框架、Java