班级学风建设整改方案.doc

班级学风建设整改方案 关于班级学风建设整改方案 外国语学院2012级商务英语一班 学风是班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的 基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是 做人之风，是一个班级的气质和灵魂。优良学风是保证教学质量的重要条件，学 风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人 才培养目标的实现。 进一步加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增 强我班学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提 高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战 而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。 不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。 为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，我班制定了 班级学风建设整改方案。 一、目标： 营造了一个“和谐团结，努力协作，共创第一”的班级氛围；形成“脚 踏实地，认真努力”的良好学风。 二、思想： 坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“脚 踏实地，认真努力”的良好学风。促进我班“和谐团结，努力协作，共创第 一”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面 发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。 三、班级“学风”方面存在的主要问题： 目前，就班级学风而言，主要存在以下问题： 1. 学习方面： 少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不 端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的 良好习惯还未养成。主要表现如下： (1) 部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩； (2) 很多同学学习目标还不明确，学习目的就为通过考试，学习态度不 认真； (3) 由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄。 2. 生活方面：学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加 强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习 惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生。 这些都与我们的目标还有一定差距。 四、班级“学风”问题的主要解决方案： 现在，我体现，是学生学习过程中变现的风貌，是学生在学习们的工作重 点就是“抓学风、促学风、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作 风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现得风貌，是学生在学习方面 所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了 学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等 各个方面。 为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，从以下几方面加强工 作： 1、思想方面： （1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树 立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级”的学习目标； （2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩 序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场 合的公共秩序； （3）让同学们清楚地认识到：风正、班风好、凝聚力强，能给学生多 方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、 文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都 有良好的促进作用。 2、学习方面（学习委员）： （1）要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争 在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮； （2）尤其做好学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激 励同学努力学习； （3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期对成绩较差的同学进行课 后辅导； （4） 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。 具体安排： A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上（随机检 查）； B、自习课高效做作业，尽量能完成作业； C、提倡课间做做作业； D、作业要求认真、正确率高、切忌应付作业、发现后严肃处理； 3、纪律问题（考勤委员）： 加强出勤管理，查处迟到、早退、旷课，