中学期中英语考试教师层面的质量分析（数据分析报告）.doc

中学期中英语考试教师层面的质量分析（数据分析报告） 中学期中英语考试教师层面的质量分析（数据分析报告）提要：继续坚持每天放学后的半小时培优工作，让优生在能力题，特别是阅读理解上面得到比较好的锻炼和能力提升 房地产E网 中学期中英语考试教师层面的质量分析（数据分析报告） 一、试卷的评价与分析 试卷的考查范围很全面，集合听说读写各方面能力的检测。既有基础知识的考查，也有能力题型的考查，而且题目的考查方向与中考基本一致，题型也与中考比较吻合。能比较客观地反映学生的实际英语能力与水平。 二、教师教学情况分析 1、对教材的把握比较到位，但是拓展不够； 2、对学生的学法指导比较到位，但是差生层面的落实训练不够。 三、学生学习情况分析 1、大部分学生都能够完成教师布置的任务，但是部分学生的学习比较被动； 2、很多学生的知识面比较狭窄，总是依赖教师的拓展，没有主动获得知识的欲望； 3、部分学生缺乏学习的兴趣； 4、学生缺乏认真思考，逻辑推理能力，导致部分阅读理解题目不能很好完成。 四、考试具体得分情况 参考人数：41 及格率：% 优秀率：% 人平分： 题号　内容　分值　应得分　实得分　得分率 一　听力　25　1025　527　% 二　单项选择　15　615　479　% 三　完形填空　15　615　418　% 四　阅读理解　30　1230　866　% 五　词与短语填空　10　410　172　% 六　阅读填词　10　410　78　19% 七　　书面表达　15　615　494　78% 五、得失原因分析 1、对学生的培优补差工作做得还不够到位，很多学生的题目分析推理能力不够强； 2、学生的基础知识太过薄弱，很多在七年级应该掌握的知识还没有掌握，导致了一列的连锁反应； 3、每日的常规工作做得不够扎实，学生的训练不够到位，很多学生的知识没有转变成能力。 六、改进措施 1、继续坚持每天放学后的半小时培优工作，让优生在能力题，特别是阅读理解上面得到比较好的锻炼和能力提升； 2、在教学中，继续深挖教材，让学生能够做到举一反三； 3、在今后的工作中，继续抓学生的基础知识（单词，音标，背诵过关），让所有学生能打下比较扎实的英语学习基础； 4、针对考试中出现的普遍英语听力丢分严重问题，继续加大英语的听说能力培养； 5、平时的一些常规工作如晨读，拓展英语训练，要更一步重视和加强，争取让学生能养成习惯。 房地产E网 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to es