中学老师先进事迹材料：爱洒向每一位学生.docVIP

中学老师先进事迹材料：爱洒向每一位学生 中学老师先进事迹材料：爱洒向每一位学生提要：教师的工作是教书育人，面临的对象是人，是鲜活的生命。“作为一名教师必须对学生充满着感情，真正把爱心的甘露洒在每一个学生的心田，才能称得上是一名合格的教师。 源自管理资料 中学老师先进事迹材料：爱洒向每一位学生 有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，也是一个需要倾注全部爱心的职业，没有满腔的爱生之心，就不可能成为一名合格的教师。“我清楚自己的选择，当我第一次站上讲台面对我的学生，我就知道今后的路意味着艰辛，但我无悔我的付出，因为我热爱教师这个崇高的职业。”新钢中学z老师的话简单而质朴。 从大学毕业走上教育岗位的第一天起，z老师始终告诫自己：作为一名党和国家培养出来的人民教师，认真工作才是最好的报答。在具体的教育工作中，他始终坚持党的教育方针，教书又育人，时刻用最先进、最科学的教育理念去指导教学实践，全身心地投入到教育事业中，努力寻找最佳教学方法。 都说“热爱”是成功的基石。从教二十多年来，z始终践行“为人师表”的教学观，是一个时间观念、组织纪律观念相当强的一名教师。在担任班主任工作期间，能够真正做到拥有一颗诚心和平常心去对待每一天的工作，用一颗火热的心去开展工作。虽然学校没有安排他的早读课，但每天清晨，总可以看到在早读课前走进教室，带领同学们进行早读；每天的课堂上，只要他没有课，他会准时出现在班上的窗户边、走廊上，观察同学们上课的纪律，为同学们创造一个宁静的学习环境；下班铃早已响过，同事们都已回家，廖老师却还在学校留意观察他的学生，一定要等到同学们全部回家才放心地离开工作岗位。 “老师——爸爸——老爸”是很多同学对廖老师称呼的变迁；“廖老师呀，您真厉害，我们用三年培养的爱，给您一年就夺去了”是同事们跟他搭班后的最多感言；“廖老师，您辛苦了！”是学生家长在校外与廖老师相遇时最爱说的一句话。 教师的工作是教书育人，面临的对象是人，是鲜活的生命。“作为一名教师必须对学生充满着感情，真正把爱心的甘露洒在每一个学生的心田，才能称得上是一名合格的教师。”二十余年的教书生涯中，z总是细心地呵护每一个学生，时刻关注学生的成长，教育学生用健康阳光的心态去面对学习和生活。班会课上，他常告诫同学们：“生活是美好的，太阳每天都是新的；我们要尊重他人，因为尊重他人就是在尊重自己；每个人都应当对社会、学校和父母心怀感恩。” 在廖老师的谆谆教诲与亲和感召下，他的每个学生脸上总是挂满笑容，充满自信。同学们既怕他，又喜欢他，“怕”是因为学习中廖老师太“严”；“喜欢”是因为廖老师象兄长，更象父亲。遇到廖老师出差，总有学生不时打电话询问老师回来了吗？更有许多同学中考填报志愿时，在“家长签字”一栏里，把信任的目光投向廖老师…… 学高为师，身正为范。z老师良好的职业道德和无私奉献的精神，深深影响和感染了他的每一位学生，而他的言传身教，更使很多学生端正了学习态度，树立了学习信心，确定了人生奋斗的目标。对于教学工作，z总是有着自己独到的见解，从不用老一套或是同一种方法去教育不同的班级，他注重用兴趣培养来指导教学工作，善于用直观、形象的教学手段，以最简捷的途径让学生理解，使学生学得愉快，并掌握牢固。 在廖老师眼里，没有“坏学生”。他说作为教师，必须尊重学生的人格，和他们建立平等的师生关系，这样学生们才喜欢上你的课，同时激发他们的学习主动性，注重学生非智力因素的培养，因材施教，从正面去引导，用爱心去感化，引导学生健康成长，真正做到教书又育人。 日复一日，年复一年，z怀着希望与信念扎根教坛，辛勤耕耘，默默奉献，用一个教师特有的爱心谱写着动人的教育之歌，以出色的表现和优异的成绩实践了自己的诺言。 源自管理资料 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curricu