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中心小学深入学习实践科学发展观分析检查阶段实施方案 中心小学深入学习实践科学发展观分析检查阶段实施方案提要：分析检查报告是学习实践活动取得思想成果的集中体现。报告应达到二点要求：一是充分吸纳学习调研成果和所征求到的群众意见，在统一思想、形成共识上下功夫 更多精品源自表格 中心小学深入学习实践科学发展观分析检查阶段实施方案 根据镇党委的部署和安排，为确保学习实践活动分析检查阶段的各项工作实处，收到实效，特制定此方案。 一、目标要求 以“坚持科学发展，建设教育强校，剖析问题全方位”为切入点，发扬民主，汇集民意，找准问题、分析原因，理清思路、提出措施。通过广泛征求意见，召开专题民主生活会，查找影响和制约教育科学发展的突出问题和师德师风方面群众反映强烈的突出问题，深入分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，形成贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，认真组织群众评议，为抓好整改落实奠定基础。 二、工作内容 分析检查阶段的主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。具体抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节的工作。 （一）第一环节：召开领导班子专题民主生活会 1、准备工作 （1）拟定工作方案。制定以“争做校园先锋工程带头人，争做办人民满意教育排头兵”为主题的龙浔中心小学领导班子学习实践科学发展观专题民主生活会方案，上报学校学习实践活动领导小组办公室。 （2）广泛征求意见。采取发放征求意见函、召开座谈会、设置意见箱和网上邮箱等多种形式向教职工、家长和普通群众征求关于领导干部、领导班子的意见和建议，对征求到的意见和建议进行认真梳理，并原汁原味地向领导班子成员和领导个人反馈。 （3）开展交心谈心活动。龙浔中心小学领导之间，领导与各校之间及普通教师之间开展谈心活动。交换看法，虚心听取意见，沟通思想，增进团结、形成共识。交心谈心要开诚布公，坦诚相见，互相理解，为正确开展批评和自我批评创造良好的氛围。 （4）撰写发言提纲。在广泛调研和征求意见的基础上，校领导根据各自分工，结合学习调研阶段的调研成果，按照科学发展观的要求，认真对照检查，撰写发言提纲。 2、召开专题民主生活会 （1）明确民主生活会主题。主要围绕深入贯彻落实科学发展观和“争做校园先锋工程带头人，争做办人民满意教育排头兵”实践主题要求，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约发展的突出问题，切实提高领导班子和领导个人创新发展的能力。 （2）开展批评和自我批评。领导班子成员在调研和征求意见的基础上，结合学习调研阶段成果，着重从思想观念、能力素质、工作作风、方法举措、制度机制等方面，开展批评和自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找影响学校和谐稳定的突出问题和党性党风党纪方面的突出问题，吸取经验教训，自觉改进提高。 （二）第二环节：形成领导班子分析检查报告 1、形成报告初稿 在学习调研阶段报告的基础上，以突出检查分析问题、理清科学发展思路为重点，紧密联系我校实际，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路、目标原则、重点任务、保障措施和加强领导班子自身建设的具体措施等，形成分析检查报告初稿。 2、修改完善报告 分析检查报告是学习实践活动取得思想成果的集中体现。报告应达到二点要求：一是充分吸纳学习调研成果和所征求到的群众意见，在统一思想、形成共识上下功夫；二是要紧密联系我校实际，在找准问题、分析原因、明确整改方向上下功夫。初稿形成后，充分听取党员及群众的意见，根据征求到的意见逐步完善，最终形成领导班子分析检查报告。 3、组织群众评议 （1）通过座谈讨论、书面评议、网上评议或走访基层等形式，发放评议表，由参评人员对分析检查报告进行评议。着重评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见范围广不广；查找不符合科学发展观的突出问题准不准，原因分析得透不透；对进一步贯彻落实科学发展观、促进科学发展的思路清不清，制定的工作措施可行不可行；按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施的针对性和可操作性强不强。在评议的同时由参评人员提出意见和建议。最后形成评议结果及评议报告。 （2）召开分析检查报告及领导班子民主生活会情况通报会。通报领导班子专题民主生活会情况、分析检查报告及评议情况，努力使领导班子成员和广大党员教师在科学发展上形成更广泛的共识。 三、