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学前教育第二个三年计划 学前教育三年行动计划 学前教育三年行动计划 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，发展学前三年教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。为贯彻落实省、市、县等文件精神，特制定本规划。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大提出的“重视学前教育”和十八届全会关于“发展农村学前教育”的精神，认真落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，以全面普及农村学前教育为目标，坚持改革创新，坚持政府主导下的多方资源整合，深化改革，加快发展，构建和完善新形势下农村学前教育为主体的办园体制。科学发展，规范管理，保证质量，大力提高全镇学前教育整体发展水平，努力满足广大人民群众对学前教育的多方需求。 二、基本现状 近年来，我校在党委政府的领导下，坚持发展、规范、提高并重的指导方针，积极发展学前教育。到目前为止，学校附设学前班，在园（班）幼儿39人。没有专职幼教教师。 三、年度目标 我校学前教育总体规划是利用三年时间，按照“就近入园、扩大规模”的原则．2013年，改建学前班，办成三年教育的2个教学班的幼儿园，服务3—5岁学前儿童。2014年，面向社招聘幼儿教师服务4---5岁学前儿童。 2015年，完成新建附属幼儿园。 四、落实措施 （一）切实加强对学前教育事业的领导和管理 1、充分认识学前教育的重要性，依法将学前教育纳入社会发展总体规划，列入工作议事日程。把学前教育的发展水平作为创建“教育强校”的必备条件。 2、进一步明确学前教育的管理职责。根据社会经济发展状况，制订并实施学前教育事业发展规划，保证每年有一定的财政拨款投入学前教育事业，并做到逐年增长，不断改善附设幼儿班办学条件，努力提高学前教育质量； 3、建立有效的学前教育管理体系。成立由校长任组长，副校长，教导主任为成员的学前教育领导小组，统筹管理全校的学前教育。 4、推进幼教共同体建设，促使学前教育资源优势互补、资源共享，切实提高农村学前教育机构的办园水平和保教质量。 （二）加大学前教育经费投入，确保学前教育事业稳步发展 （三）规范管理，保证学前教育改革顺利进行 （四）加强教育教学管理，全面提高保育教育质量 1.认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，满足学前儿童多方面发展的需要。 2.加强学前教育的安全工作。幼儿园要把师生安全工作当作头等大事来抓，加强园舍安全设施检查和师生安全防范。 3.积极开展学前教育的教育改革和教育科学研究，提倡广大教师立足 实际，开展教科研活动，提高教师的幼教技能和专业素质。 4.拓展学前教育的社会服务功能，为儿童家长提供早期教育服务指导。 5、规范学前教育办园行为，加强对教育实验和科研的管理和指导。 （五）加强学前教育师资队伍建设，努力提高教师素质 1.利用学校排课布局调整，使一部分素质好的公办小学教师充实到幼教队伍中去，保证幼儿教师整体素质的提高。 2.将幼儿教育师资的培训纳入中小学教师继续教育规划，继续重视骨干教师的培养工作，建成一支政治业务素质优秀、年龄结构合理的骨干教师队伍。 3.认真执行《教师法》，依法保障学前教育机构教师的合法权益。 五、问题与建议 我校学前教育的主要问题是缺乏稳定的经费保障机制；专业幼教教师缺乏，教师整体素质偏低；设施不完善，条件十分简陋；幼教质量不高，存在“保姆式”和小学化倾向，请上级政府及主管部门一方面加大对学前教育的投入，改善学前教育硬件，加大对学前教师的培训，同时吸纳更多的专业幼教教师扎根我校，服务教学，提高幼教教学质量。 海子滩冰草湾小学 学前教育三年行动计划 海子滩冰草湾小学 篇二：甘肃省第二期学前教育三年行动计划 甘肃省第二期学前教育三年行动计划 （2014—2016年） 为深入贯彻国家和省上《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步落实《甘肃省人民政府关于加快学前教育改革与发展的意见》，巩固提升学前教育三年行动计划成果，加快我省学前教育普及步伐，满足适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育需求，特制定本计划。 一、发展现状 省委、省政府高度重视学前教育工作，抓住发展机遇期，全面实施学前教育三年行动计划，先后出台了《甘肃省人民政府关于加快学前教育改革与发展的意见》、《甘肃省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》、《甘肃省学前教育五年发展规划（2011-2O15年）》等政策文件，有力促进了全省学前教育事业的快速发展。截至2013年底，全省共有幼儿园3141所，在园幼儿54.98万人，分别比2010年增加734所和16.25万人，学前教育改革发展取得显著成效；全省公办幼儿园达