二年级《坐井观天》课文的教学反思.docVIP

二年级《坐井观天》课文的教学反思 二年级《坐井观天》课文的教学反思提要：寓言故事的教学，到最后引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，领会成语的意思。我在教学寓意这一部分时，让学生出点子帮助小青蛙 更多建筑学堂 二年级《坐井观天》课文的教学反思 听说县领导会来我校调研，我们二年级组选了《坐井观天》这篇课文作为集体备课内容。经过大家的努力设计，形成了行之有效的教学流程。在本课的教学过程中，我注重学生自读自悟，由学生自己挖掘教材中的知识点进行教学，通过学生的质疑、解疑，充分发挥了学生自主学习的积极性。 针对二年级学生学习语文的特点，在教学中我特别注意加强朗读训练，注重发展学生思维。在指导学生朗读时，我给学生足够的时间去反复朗读课文，在读的过程中去理解、去感悟。营造了书声琅琅的教学氛围，教给了学生联系上下文等读书方法。 进行角色朗读时，我设计了这样的环节：“同学们，青蛙说天只有井口大，小鸟说天无边无际，大得很！它们争论的很激烈吧？我们怎样才能读好？我们分角色朗读，想想怎样读才读得好？”孩子们纷纷进行分角色朗读练习，态度积极认真，有的为了读好角色，练习读了好几次，课堂气氛活跃热烈。“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”，有四十四个孩子就有四十四只青蛙，四十四只小鸟。他们可以也一定会有自己的独特感受，他们的朗读就可以表达自己不同的理解、体会和感受。角色朗读让我体会到孩子们有自己的读书感受，我以后给孩子充分的时间去朗读感悟。 寓言故事的教学，到最后引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，领会成语的意思。我在教学寓意这一部分时，让学生出点子帮助小青蛙：“你们愿意像小青蛙一样什么都不知道吗？你们能出出点子让小青蛙也能像小鸟一样见多识广吗？”这样就更能从学生的角度悟出寓言中的道理了，并能结合学生的生活实际，在学习知识和掌握技能的过程与方法的训练中，形成正确的价值观和积极的人生态度。 课文教学结束后，我还让学生写了想象作文——青蛙跳出井口后。从孩子们的作文中，我读懂了四十四青蛙的心声。好几个孩子写的想象作文让我感动，他们的视眼开阔，想象丰富，真是我意想不到的，我真为他们开心，今后教学，我会尽量放手让孩子发挥自己的想象，写出更多更好的想象作文，孩子们，你们一定行的。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct