第三章第一节DNA是主要的遗传物质蒋晶.pptVIP

肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 1、设计思路：都设法将DNA与其他物质分开，单独、 直接地研究它们各自不同的遗传功能； 2、实验结论： 肺炎双球菌体外转化实验：证明DNA是遗传物质，蛋 白质不是； 噬菌体侵染细菌实验：证明DNA是遗传物质，不能证 明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。 注意：两个实验都不能证明DNA是主要的遗传物质！ 遗传物质的特点 2、分子结构具有相对的稳定性； 1、能够自我复制； 3、能指导蛋白质的合成，从而控制 新陈代谢和性状； 4、具有储存巨大数量遗传信息的能力，能够产生可遗传的变异。 遗传物质的特点： 第3章 基因的本质 第一节 DNA 是主要的遗传物质 生物的遗传现象 生物亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上常常相似，这就是遗传现象。 爸爸： 小彬彬 儿子： 小小彬 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由  控制 遗传因子 染色体在遗传上的连续性和稳定性 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上 科学家发现：染色体主要组成成分 蛋白质和DNA。 历史的步伐 说明染色体在生物的遗传中起着重要作用 染色体=DNA+蛋白质，遗传物质是DNA，还是蛋白质？ 结论 新问题 历史的步伐 20世纪30年代 人们认识到 蛋白质 是由多种氨基酸连接而成的生物大分子。 氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 20世纪20年代 人们认识到 DNA 是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子 脱氧核苷酸有4种，每种有一个特定的碱基。 蛋白质是生物体的遗传物质。 蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。 艾弗里 赫尔希 格里菲思 …… 向蛋白质是遗传物质的观点提出挑战的学者是谁呢？ 实验材料：肺炎双球菌 (一)格里菲思的肺炎双球菌转化实验 S型菌 R型菌 菌体 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 菌落 表面光滑 表面粗糙 毒性 能够使人患肺炎或使小鼠患败血病。 有毒性 无毒性 图 3-2 肺炎双球菌的转化实验 使小鼠患败血症而死亡． R型细菌 因为: S型细菌 转化 思考？ 为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的 S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？ R型活细菌 加热杀死后的 S型细菌 细菌发生转化，性状的转化可以遗传。 S型活菌 S型活菌 S型加热 R型活菌 混合 后代 转化 已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质 ——转化因子 格里菲思实验的结论是什么? 实验结论： 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明”转化因子”是什么物质? 讨论: 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 艾弗里确定转化因子的实验 S型活菌 DNA 蛋白质 荚膜多糖 DNA+DNA酶 分 别 与 R 型 活 菌 混 合 培 养 R型菌 S型菌 R型菌 R型菌 R型菌 结果：只有加入 ，R型活菌才能转化为S型活菌 结论： DNA是“转化因子”，所以DNA是遗传物质 S型菌的DNA 三、实验三：噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希和蔡斯） 1、实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌 新问题 由于艾弗里实验中提取出的DNA,纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，所以能否排除蛋白质在转化过程中的作用？ 关键思路：把DNA和蛋白质分开，单独观察它们各自的作用。 T2噬菌体 C、H、O、N、P C、H、O、N 、S (标记32p) (标记35S) 2、噬菌体侵染细菌过程 吸附 注入 合成 组装 释放 噬菌体的尾部吸附在细菌表面 把DNA注入到细菌细胞，蛋白质外壳留在外面 利用细菌的化学成分和酶系统 合成出噬菌体的DNA、蛋白质 新合成的DNA、蛋白质组装成 子代噬菌体 细菌解体，释放出子代噬菌体 如何让噬菌体带上放射性同位素（35S或32P）标记？ 含35S的培养基 获得含有35S 的大肠杆菌 用此大肠杆菌 来培养T2噬菌体 获得含有35S 的T2噬菌体 3、实验方法：同位素标记法 实验结果表明：（1）噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的是 ， 留在外面的是 。 DNA 蛋白质外壳 子代噬菌体中 无法检测到35S （2）子代噬菌体的性状是通过亲代的DNA遗传的