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2015-2016学年福建省宁德市部分一级达标中学高二(上)期中数学试卷(文科)(解析版)
2015-2016学年福建省宁德市部分一级达标中学高二(上)期中数学试卷(文科)
参考答案与试题解析
一、选择题:本小题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.不等式x2+2x﹣3≤0的解集为( )
A.[﹣1,3] B.[﹣3,﹣1] C.[﹣3,1] D.[1,3]
【考点】一元二次不等式的解法.
【专题】对应思想;数学模型法;不等式的解法及应用.
【分析】根据解一元二次不等式的基本步骤,进行解答即可.
【解答】解:不等式x2+2x﹣3≤0可化为(x+3)(x﹣1)≤0,
该不等式对应方程的两个实数根为﹣3和1,
所以该不等式的解集为[﹣3,1].
故选:C.
【点评】本题考查了一元二次不等式的解法与应用问题,是基础题目.
2.若a>b,c>d,则下列不等式成立的是( )
A. B.ac>bd C.a2+c2>b2+d2 D.a+c>b+d
【考点】不等式的基本性质.
【专题】转化思想;综合法;不等式.
【分析】本题是选择题,可采用逐一检验,利用特殊值法进行检验,很快问题得以解决.
【解答】解:∵a>b,c>d,
∴设a=1,b=﹣1,c=﹣2,d=﹣5
分别代入选项A、B、C均不符合,
故A、B、C均错,
而选项D正确,
故选:D,
【点评】本题主要考查了基本不等式,基本不等式在考纲中是C级要求,本题属于基础题.
3.已知{an}是等差数列,其前n项和为Sn,若a3=7﹣a2,则S4=( )
A.15 B.14 C.13 D.12
【考点】等差数列的性质;等差数列的前n项和.
【专题】等差数列与等比数列.
【分析】利用已知条件求出a3+a2的值,然后求解S4的值.
【解答】解:由题意可知a3=7﹣a2,
a3+a2=7,
S4=a1+a2+a3+a4=2(a3+a2)=14.
故选:B.
【点评】本题考查等差数列的基本性质,数列求和,基本知识的考查.
4.在△ABC中,,则a等于( )
A. B. C. D.
【考点】正弦定理.
【专题】计算题;转化思想;解三角形.
【分析】由已知利用正弦定理即可计算求值.
【解答】解:∵,
∴由正弦定理可得:a===.
故选:D.
【点评】本题主要考查了正弦定理在解三角形中的应用,属于基础题.
5.已知变量x,y满足约束条件则目标函数z=3x﹣y的最大值( )
A.6 B. C.﹣1 D.
【考点】简单线性规划.
【专题】数形结合;综合法;不等式.
【分析】先根据约束条件画出可行域,再求出可行域中各角点的坐标,将各点坐标代入目标函数的解析式,分析后易得目标函数z=3x﹣y的最大值.
【解答】解:画出满足条件的平面区域,如图示:
,
由z=3x﹣y得y=3x﹣z,
显然直线过(2,0)时z最大,
z的最大值是:6,
故选:A.
【点评】本题考查了简单线性规划问题,首先正确画出平面区域,然后根据目标函数的几何意义求最值.也可以利用“角点法”解之.
6.已知正项等比数列{an},且a2a10=2a52,a3=1,则a4=( )
A. B. C. D.2
【考点】等比数列的通项公式.
【专题】等差数列与等比数列.
【分析】由已知条件利用等比数列的通项公式列出方程组,求出首项和公比,由此能求出a4的值.
【解答】解:∵正项等比数列{an},且a2a10=2a52,a3=1,
∴,且q>0,
解得,q=,
a4==.
故选:C.
【点评】本题考查等比数列的第4项的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意等比数列的性质的合理运用.
7.如图,某住宅小区的平面图呈圆心角为120°的扇形AOB,C是该小区的一个出入口,且小区里有一条平行于AO的小路CD.已知某人从O沿OD走到D用了2分钟,从D沿着DC走到C用了3分钟.若此人步行的速度为每分钟50米,则该扇形的半径的长度为( )
A. B. C. D.
【考点】扇形面积公式.
【专题】应用题;数形结合;三角函数的求值.
【分析】连接OC,由CD∥OA知∠CDO=60°,可由余弦定理得到OC的长度.
【解答】解:设该扇形的半径为r米,连接CO.
由题意,得CD=150(米),OD=100(米),∠CDO=60°,
在△CDO中,CD2+OD2﹣2CD?OD?cos60°=OC2,
即,150 2+1002﹣2×150×100×=r2,
解得r=50(米).
故选:B.
【点评】本题主要考查用余弦定理求三角形边长,解答的关键是构造三角形后利用余弦定理,属于基础题.
8.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若角A,B,C成等差数列,边a,b,c成等比数列,则sinA?sinC的值为( )
A. B. C. D.
【考点】余弦定理;正弦定理.
【专题
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