2015用正比例解决问题.docVIP

第九课时：用正比例解决问题 教学内容：教材第61页例5。 教学目标： 1、? 使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。 2、能进一步熟练地判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，沟通知识间的联系。 3、培养学生良好的解答应用题的习惯。 教学重点：使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。 教学难点：能进一步熟练地判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，沟通知识间的联系。 教学过程： 复习铺垫，引入新课。（课件出示） 解比例。 1.8:x = 9:1 x： = : = 2、判断下面每题中的两种量成什么比例？ （1）速度一定，路程和时间． （2）路程一定，速度和时间． （3）单价一定，总价和数量． （4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间． （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数． 3、张大妈家上个月用了8吨水，水费是28元。李奶奶家用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？ 二、探究新知。 1、教学例5 （1）自主探究。 a、师：我们已经学习了比例的知识，这样的问题能不能用比例的知识来解答呢？今节课，我们一起来学习用正比例解决问题。 b、板书课题：用正比例解决问题。 C、展示例题。 （2）4人小组讨论，理解题意。 ①?问题中有哪三种量？哪一种量一定？哪两种量是相关联的量变化的？ ②?它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？ ③?根据这样的比例关系，你能列出等式吗？ （2）根据上面三个问题，概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。 （3）根据正比例的意义列出方程。（2人版演） 解：设李奶奶家上个月的水费是元。 28:8=x:10 = 8x=28×10 8x=28×10 x=280÷8 x=280÷8 x=35 x=35 答：李奶奶家上个月的水费是35元。 巩固练习 练一练：王大爷家上个月的水费是42元，上个月用了多少吨水？ 今天这节课你有什么收获？能说给大家听听吗？用比例知识解决问题的关键是什么？ 六、作业布置 教材64页8题、9题 ? ? ? ? ?