物理4.15.docVIP

授课教案 学生姓名： 谭晶晶 授课教师： 李杰 班主任： 袁野 科目： 物理 上课时间： 2014 年 4 月 日 时— 时 本次授课内容 授课标题 期中复习（力学部分） 学习目标 巩固理解力学基本概念 强化理解物体受力分析 培养阶梯技巧 重点难点 物体的受力分析与运动情况的判断 学生知识弱点以及针对性教学 学生情况分析 基础还行 做题易粗心 对学习兴趣不够 针对性教学 从生活走向物理学习，激发学生学习热情 鼓励学生多做练习 教学主管批阅意见：  授课学案 学生姓名： 谭晶晶 授课教师： 李杰 班主任： 袁野 科目： 物理 上课时间： 2014 年 4 月 日 时— 时 跟踪上次授课情况 上次授课回顾 ○ 完全掌握 ○ 基本掌握 ○ 部分掌握 ○ 没有掌握 作业完成情况 ○ 全部完成 ○ 基本完成 ○ 部分完成 ○ 没有完成 本次授课内容 授课标题 期中复习（力学部分） 学习目标 基础还行 做题易粗心 对学习兴趣不够 重点难点 物体的受力分析与运动情况的判断 授课内容 知识点回顾 例题讲解： 力是＿＿＿＿＿＿＿＿的作用，在国际单位制中，力的单位是＿＿＿＿＿。 用力拉弹簧，弹簧伸长了，表明力可以使物体发生＿＿＿＿＿；足球运动员踢足球，球由静止变为运动，表示力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿＿＿。 力的作用效果不仅跟力的大小有关，还跟力的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿有关。因此，在物理学中，把上述三点称为力的三要素。 测量力的基本工具是＿＿＿＿＿＿＿＿，在一定的范围内，拉力越大，弹簧被拉得 ＿＿＿＿。人们就利用弹簧的这种性质制成了常用的弹簧测力计。 物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿比，它们的比值用字母g表示， 重力是由于＿＿＿＿＿＿＿＿而使物体受到的力，重力的方向总是＿＿＿＿＿。 g＝＿＿＿N/kg，表示的物理意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 一切物体在没有受到＿＿＿＿＿＿的时候，总保持＿＿＿＿＿＿＿状态或＿＿＿＿状态。这一规律是英国科学家牛顿在他写的《自然哲学的数学原理》一书中首先发表的，今天我们称之为牛顿第一运动定律。 如图,抛出的小球,在空中运动时,它的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿都不断改变,这是由于受到＿＿＿＿的作用的缘故.这一现象也说明了力是物体＿＿＿＿＿＿＿发生改变的原因. 平稳行驶的列车车厢里悬挂着一个小球，若小球突然向列车行驶的方向摆动，说明列车正在＿＿＿＿；若小球摆向车厢的右侧，说明列车正在＿＿＿＿＿。 老虎钳的钳口上的横纹，是为了＿＿＿＿＿（选填：增大或减小）摩擦，采用的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法；自行车前后轮子上安装滚动轴承，是为了＿＿＿＿＿摩擦，采用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法。 重20N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为＿＿＿＿N，物体所受的合力为＿＿＿＿N。若桌面对物体的支持力为16N，这时物体受到的另一个力的大小为 ＿＿＿＿N，方向是＿＿＿＿＿＿。 选择:(每题2分，共30分) （　　）下列哪种工具是直接用来测量力的： A.托盘天平　　　B.杆秤　　　　C.磅秤　　　　D.弹簧测力计 （　　）下列物体中，物重约为10N的可能是： A.一头牛　　　B.一头羊　　　C.一件羊毛衫　　　D.一盒火柴 （　　）关于磁铁与铁钉之间的作用力，下列说法中正确的是： 施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉。 只有当磁铁与铁钉接触时，它们之间才有力的作用。 磁铁与铁钉不接触也会产生力的作用。 磁铁对铁钉有力的作用，铁钉对磁铁没有力的作用。 （　　）假如你在沿直线行驶的汽车车厢里做一小实验，让手中的一个小球下落。那么，小球将会落在： A.A处　　　B.B处 C.C处　　　D.无法判断　 （　　）在湖水中用浆向前划船时，使船前进的力是： A.水对浆向前的力。　　　　　　　B.人对船向前的力。 C.水直接对船的力。　　　　　　　D.人对浆的推力。 （　　）两辆汽车的质量之比为4∶3，在同一地点它们受到的重力大小之比为： A.4∶3　　　B.3∶4　　C.1∶1　　　　D.无法判断 （　　）下列关于惯性的说法，正确的是： A.物体运动时没有惯性。　　　　　B.物体受平衡力作用时没有惯性。 C.物体只有在静止或匀速直线运动时才有惯性。 D.一切物体在任何情况下都具有惯性。 （　　）如图所示，F1和F2的大小是： A.F1＞F2。　　　　　　B.F1＝F2。 C.F1＜F2。　　　　　　D.无法判断。 （　　）一物体沿另一物体表面滑动