2013-2014(一)本科健康评估实验课首页.doc

新 疆 医 科 大 学 教 案 首 页 编 号：__1_____ 课程名称 健康评估 专 业 护理专业 班 级 厚博2012-2班 主讲教师 李杨春 计划时数 2学时 专业层次 本科 专 业 技 术 职 称 高级实验师 编写时间 2013年9月1日 章节名称 实验（一）身体评估：全身体格检查 使用时间 2013.9.12 教学目的 与要求 实验教学目的：通过实验课教学，对身体评估检查的要求、方法及内容顺序有概括性的认识，能够运用此方法对病人进行身体评估。 实验教学要求：1、掌握身体评估的基本方法； 2、熟悉身体评估的基本内容及顺序； 3、了解常见的异常体征及临床意义； 重点与难点 重点：身体评估的基本方法：视、触、叩、听、嗅。 难点：身体评估的基本方法。 教学内容 更新情况 优化体格检查教学的探索 教学方法 与 组织安排 教学方法： 演示法 组织安排：引领全体学生熟悉并介绍实验室环境，然后观看身体评估示教片90分钟，其中身体评估的基本方法占40分钟，身体评估的基本内容及顺序占20分钟，异常体征及临床意义占10分钟；提问10分钟，课后总结10分钟。 教学手段 多媒体电教片。 基本教材 和参考书 基本教材：《健康评估》，人民卫生出版社， 第三版， 主编：吕探云 参考教材：《诊断学