二、团体辅导活动设计之重要性.ppt

(四)? 結束階段（Termination Stage） 本階段主要任務在回顧過去所學得的經分享及計劃執行檢討，並冀望未來的努力與成功，且彼此互道珍重再見。領導者的主要任務則在協助成員面對結束的情緒調適、澄清團體學得的經驗、並自我引導計劃未來積極人生，讓成員對自己更具信心、頗值感及獨特性，並將團體中所學應用於將來，使生活更充實與開展。 ? 陸、團體輔導活動設計之過程與實施 一、團體輔導活動設計與實施之過程 １、瞭解團體輔導活動目標及重點 ２、瞭解領導者人格特質與能力 ３、分析活動參與者背景與需求 ４、列出團體輔導活動設計方案流程 ５、輔導工作同仁共同討論及修正 ６、列出完成活動方案所需之資源 ７、分配工作籌備活動所需之事務 ８、進行活動沙盤推演及突發狀況之 預防 ９、執行團體輔導活動內容 １０、評估輔導成效加以檢討改進 二、團體輔導活動設計方案 流程舉隅(一)角色扮演 (二)價值澄清法 (三)心理劇與社會劇 心理劇要素一、導演 二、主角 三、輔角 四、觀眾 五、舞台(四)??團體輔導活動範例 a?我的世界b.優點轟炸 c、秘密大會串 d、家庭樹e、我最想改變的事f、送禮物? 活動順序 　　　 負責人 　 工作內容 １、擬定活動計劃 ２、提出簽呈獲准 ３、組織輔導工作伙伴　 ４、召開會議 ５、工作分掌 (1)、宣傳與吸收成員 (2)、總務與布置 (3)、團輔帶領者 (4)、行政協調 (5)、事務工作 柒、?團體輔導活動領導過程中應注意事項 在輔導活動進行時，領導者應注意下列事項： (一)? 領導者應與學生訂定團體行為原則，規 範其行為，以免造成對活動或個人不利 影響與身心傷害。 (二)??領導者態度應坦誠開放，容納學生不同 意見，尊重學生人格完整及獨特性，且 採取必要及適當的安全措施。 (三)?領導者要注意觀察學生語言及非語 言反應，鼓勵學生加以說明、熱烈參與 討論，並清楚明確的相互溝通與回饋。 (四) 團體進行中領導者要培養自由、安全的 氣氛，適時反應成員隱含的意願及情緒， 保持客觀公平的態度。 (五)?領導者應特別注意保密原則，經常提示 學生對個人隱私保密的倫理責任。 (六)? 若需要將輔導活動過程錄音或錄影時， 領導者應光告知學生錄製目的及用途， 並徵求學生同意，且嚴守保密原則。 ? 捌、 團體輔導之教學評量與評鑑 一、學生教學評量原則 (一)評量專業化、目標化 (二)評量方式多元化、彈性化 1.善用行為技能等檢核 2.多用情意態度評量 3.系統運用觀察記錄 4.善用卷宗評量 5.善用發表活動 (三)評量內容多元化、生活化 (四)教學與評量統合化、適性化 (五)評量結果人性化、增強化 1.多鼓勵、多支持 2.提供評分標準、範例 3.善用報告或作品發表、展示，以增強學生 4.欣賞富創造力的答案，莫以標準抹煞 5.結果呈現多元化 6.分段、適時提供學習成果 玖、團體輔導活動設計舉隅 寶貝妳和我活動守則 親愛的小朋友： 歡迎你加入寶貝妳和我的兩性教育班級活動，請遵守下面的規定: 1準時參加每次聚會。 2尊重其他同學，能專心聽別人發言，並且不嘲笑別人。 3保守他人在活動中所吐露的秘密。 4願意配合各項要求，完成老師交代的任務。 5有事不能參加時我會提前告知老師請假。 我們認為還要注意的是: 6( ) 7( ) 8( ) 9（ ） 10（ ） 分 享 單 姓名：_____________ 小朋友！今天的活動已經告一段落，不知道你今天參與的感覺如何呢？請仔細回答下列問題喔！ ? ? ? u?????? 你覺得這次活動的內容好不好？